周口店镇农民培训模式和机制研究.docVIP

农民培训模式和机制研究实施方案 ——周口店镇“X+1”培训模式与机制的研究 周口店镇社区成人职业学校 赵月荣 农民培训模式和机制研究实施方案 ——周口店镇“X+1”培训模式与机制的研究 周口店镇社区成人职业学校——赵月荣 一、目的意义 周口店镇处于经济转型期，如何解决农村劳动了择业困难和企业优质员工短缺的矛盾、如何培养新型农民和加快文化周口店建设、如何加快经济发展，提高人民满意度等问题。经广泛调研，我们充分认识到，加大职业教育力度，大力提倡终身教育是推动社会经济发展的原动力，是可持续发展的必由之路，成人学校大力开展各类培训是问需于民的客观需要，培训模式和机制保障是培训顺利开展的基本条件。 二、课题提出的依据（背景） 　　周口店镇共有 24个行政村， 16868户，常住人口42042人。农作物播种面积1100.7公顷。2012年全镇总收入：农林牧渔业17265.3万元，工业总产值146900万元，建筑业总产值6666万元，运输业总产值19117万元，批发零售业总产值5717万元，餐饮业总产值3654万元，农民人均纯收入13398元。经济总量和农民纯收入保持了连续增长的发展势头。究其经济增长速度加快的原因，据分析有三条：一是强农惠农政策作用。近年来政府对农业的扶持力度加大，国家实行粮食保护价、农作物良种补贴、粮食直补、农资综合补贴和农机具购置补贴等政策，使农户普遍受益，充分调动了农民种田的积极性和科学种田的热情，同时也提高了劳动效率和农业生产率。二是旅游产业及工业产业的创新与给力。周口店坡峰岭景区、金陵十字寺景区的旅游业带动了餐饮业有了较大发展，同时进一步提升了周口店镇的知名度，工业产业稳步发展，新引进的合成橡胶实现工业产值4.98亿，占全镇工业总产值的33.8%。 　　随着新农村建设的深入推进和农村经济结构的深刻转变，农村各项社会事业发展需要大量各类实用人才；特别是随着当前农业生产方式、经营方式、发展方式的转变以及农业功能内涵的拓展，需要大量掌握农业生产经营链条各环节专门技能的新型农民。当今农村社会中的农民大体可分为普通农民、专业农民、产业农民和创业农民四大类，根据农村实用人才的基本现状和国家有关部门提出的基本界定原则与方法，农村实用人才主要有五得类型： 　　1、生产型人才。是指从事种植、养殖、农产品加工等农村劳动者，主要包括一些种植养殖生产能手。 　　2、经营型人才。指具有一定的经营管理能力，从事工业、建筑、运输、商业、餐饮、中介和其他服务业等经营者，主要包括企业经营人才、农村经纪人和农民专业合作组织带头人。 　　3、技术服务型人才。指农村中专门或主要从事农业产前、产中、产后技术服务型人员，主要包括村级畜禽防疫员、植保机防员、农机作业驾驶员、农村能源建护员、农资经营者、农村生活资料经营者等。 　　4、社会服务型人才。指在农村教育、文化、体育、卫生、就业、社会保障等领域提供服务的各类人才，主要包括乡村教师、乡村医生、文体艺术人才、村级金融保险员、村组管理干部、农村社区民政人才等。 　　5、技术带头型人才。指具有种植、养殖、加工、制造、建筑业等方面的特长和技能主要包括各类能工巧匠、技术带头人等。 　　当前农村最缺的人才是现代农业科技骨干人才、新技术服务人才、农村社会服务人才、农业创业人才、农产品加工人才等五种人才。 农民培训需求：普通型农民需要广普性的一般适用农业科技培训；专业型农民（主要是种植养殖大户）要求学习一些比较先进的实用技术；产业型农民（从事农产品加工、制造和其他产业农民）则要求深化专业知识；创业型农民除了要求学习专业知识外，还要求创业理念等方面的培训。培训需求因人而异。对于本乡本土40岁以上的农民大多数要求进行与产业化相对应的实用技术培训。这类农民要求进行短期培训、免费培训、面对面的培训，就近就地培训；对于种植特种作物，特种养殖的农民，一方面要求进行深入的技术培训，另一方面要求进行产供销加工一条龙服务网络培训；对于需要外出打工的农民迫切要求进行技能培训，技能培训必须与打工内容结合起来，目的是为了谋求更大发展，取得更好效益。同时，就近培训为民所求。 经济运行中存在的主要问题 一是产业结构调整处在关键时期，传统的资源型产业退出历史舞台的任务仍然很艰巨；二是地区经济总量不足，产业支撑作用作用不强，招商引资的力度还有待加强；三是城市化发展进入建设阶段，生态环境、基础设施、群众工作水平都需要进一步提升。 三、研究目标、主要内容和研究对象 研究目标：探求合理有效的农民培训模式，检验“X+1”培训模式，建立适合周口店镇情的培训机制。 主要内容：新型职业农民培育培养途径与方式、新型市民培育方式，“X+1”培训模式检验 研究对象：辖区各层次居民 四、研究方法与策略 1、基础数据调研 依