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140 问题探讨 2013.12 关于独立学院园林专业课程改革的探讨 * 庞 洁 1 马 多 2 蒋文宇 1 黄 婷 2 （ 广西财 经学院 广西 南宁 ； 广西大学行健文理学院 广西 南宁 ） 1. 530003 2. 530005 摘要 ： 针对独立学院园林专业教学的课程内容、课程设置和学生实践能力等问题进行分析，结合 教学实践，提出通过校企合作创新人才培养方案，围绕能力培养、调整专业课程教学内容等方面的措 施，对独立学院园林专业教学改革进行探讨。 关键词 ： 独立学院；园林专业；课程改革 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） G718 A 1672 5727 2013 12 0140 03 独 立 学 院 是 新 形 势 下 高 等 教 一个重 大课题 。 笔者拟 以广西大学 展需求 独立学院 课 程设 置 及 教 育办学体制与模式的一项探 索 和 行健 文理学院园林专业建设为 例 ， 学体 系 ， 大 多套用母体院校 的 模 创新 。 根据国家教育部的界定 ，其 探讨其课 程教学改革 ，以期 为 同类 式 ，缺乏对应用型人才培养和独立 人才培养定位是按照市场和 社 会 院校提供参考 。 学院学生 特点的有效研究 ，未 能快 的需要 ，以就业为导向 ，培养本科 园林专业课程体系存在的主要问题 速把握行业的新知识 、 新技能 、新 层次的应用型人才 。 在现阶段 ，由 课 程 内 容 不 能 贴 近 行 业 动 态 动态 ，以致课 程设 置滞后于行业技 于受教学资源的限制 ，独立学院各 标准 要培养 高 素 质 的 应 用 型 人 术发展需求 。 随着园林行业的快速 专业的教学基本上套用母体 院 校 才 ，就要 紧密围绕行业动 态技术标 发展 ，国外大 学 已经注重培养学生 的模式 ，从而导致在学生应用能力 准 ，以能力培养为核 心 ，大 力开展 从方案构思 到施 工的全过程能力 。 培养上的模糊感和断层感 。 课 程内容的教学改 革 ，使其更加贴 这对园林工作人 员 的能力提 出 了 园林专业作为一门跨学科 、综 近 行业对应用型人才的要求 。 然 更 高 、更全 面的要求 ，不仅 要 掌握 合性强 、重实践的专业 ，研究内容 而 ，目前园林专业部分课 程教 材 和 原有的专业技术 （方案构思及 绘图 涉及从微观到宏观的多个层次 ，与 教学内容 陈旧 ，大 多沿袭母体院校 表现等 ），而且对植物造景 、施 工能 城市发展及人们的身心健康 息 息 的教材 ， 教学内容过分强调 知 识 力和 SketchUp 草图大 师 技 术 的要 相关 ，这就要求学生必须具备很强 性 、科学性 、完整性 ，缺乏 与行业标 求也 日益明显 ，而我们 没有开设相 的对知识技能的综合应用能力 。 随 准衔接 ；另 一 方 面 ，因教 师缺乏 行 应的 课 程 ，或 是有 类似课 程 ，但 以 着生活环境的改善和人们生 活 水