合理疏导家长的不良情绪.pdfVIP

E mail : j xygl xxb 固 1 63. c口m . 17 . 才是学占管涯 2016 年6 月 15 日 合理疏导家长的不良情绪 *山东威海市文登区文昌小学 于玲 老师，帮帮我，楚龙不想米上 · 于是我问:‘ 楚龙，我想知道，你再 . 萃，不能容忍孩子出现一丁点儿的 学了! 楚龙妈妈看见我，拉着楚龙 : 欢咱班的同学们么? 他点点头。 : 马虎。 其实在我们班，还有很多这 的手远远地向我跑米。 . 喜欢咱班么? 嗯! 11 那喜欢老师 · 样的家长。 如果不能把家长们的状 楚龙不上学?怎么会呢?他可 · 么? 喜欢。 ， 态调整好孩子们的成长都会或多 是班里小朋友们的小哥哥 ，既有 : 那待在自己再欢的地方和再 : 或少地受到影响。 着同龄人不一样的沉稳还是老师 · 欢的人在一起好不好? • 于是我对楚龙爸爸提出了建 得力的小助手。 这样的孩子怎么会 . 好: ! 可是我还是想让妈妈陪 · 议希望他可以坦然面对孩子成长 不米上学呢?我暗自思忖。 ， 我。 我不想回家。 ， 期出现的各种状况，沉稳地应对， ‘ 他今天早晨就说不上学了， : 那这样可以吧，妈妈陪五分 : 也期待他随时将他的做挂与班级 问他怎么了，他就是不肯说。 妈妈 · 钟，之后妈妈要离开去做自己的事 · 群中的凭他家长进行分享。 楚龙爸 又气又急。 ; 情行不行? 我给了他一个舒服的 ; 爸表示愿意配合。 ‘ 楚龙是个好孩子，能告诉老 : 缓冲区。 : 从那天坦，我特别关注班级群 师你是怎么想的么? 我蹲下来抚 . 嗯! 他点头答应了。 ， 中家长的情绪，当有家长在群里数 摸着他。 ， 过了五分钟，我悄悄地走到楚 · 落孩子的时候，当有的家长表现急 孩子望着我，小脸憋得通红， ; 龙身边:楚龙，五分钟到了，告诉 ; 躁的时候，楚龙爸爸都会积极地将 小声说:‘ 老师，我怕! 说完就哇 ; 老师接下米你会怎么做? ; 自己的想法说出米和家长们一坦 的一声哭了。 . 妈妈要走了么?孩子的眼睛 · 分析探讨他还经常分享一些自己 ‘ ↑自什么?孩子。 我将他揽人 . 里流露出了不舍。 ， 看到的好文章。 慢慢地，也有很多 怀中，亲切地问。 : 是，妈妈有自己的工作，楚龙 ; 家长将他们看到的励志名言及小 我怕做错题。 每次我做错题， · 是个讲信用的孩子，是不是? · 故事转到群里来。 经过一段时间， 爸爸和奶奶就不喜欢我了! 在我 . 是! · 群里家长的态度也变得平静和谐 的怀里，他似乎有了些许安全感， : 我转向妈妈，用手势示意妈妈 : 了。 楚龙因为爸爸的改变，自己也 小声地嘟嚷着。 : 给他一个拥抱。 : 变得更优秀起米，每天听到他和小 楚龙一直都很↑董事，但是太 . 楚龙，现在老师需要你的帮 · 伙伴儿们游戏时爽朗的笑声，我的 马虎了，这几天晚上每天做练习都 : 忙， 我再次引导楚龙转移注意力， : 心愉快地敞亮着。 会出现一些错误。 他爸爸就着急 : 后面的卫生工具跳出米了，你能 : 作为老师，当孩子出