基于话题为主线的任务型大学英语课堂教学研究.pdfVIP

20畔第18期(总第686期)丈敖肯种 议4均主运ß!.l!) 基于话题为主线的任务型大学英语课堂教学研究 王微 (丽水学院民族学院，浙江丽水 323∞0) 摘 要: 作者以《大学体验英语综合教程。为例，介绍了基于话题为主线的任务型大学英语课堂教学研究的基本模式， 分析了研究对象、教学材料、教学活动情况，及建议设计以话题为主线任务的三种类型:设计生活化的、趣味性的任务;设计实 用性的任务;设计创造性的任务。 关键词: 话题 任务型教学 大学英语 课堂教学 任务型教学(task--ba始d teaching)是20世纪80年代外语教 学可以从以下五个方面来确定任务分类。 列表如下: 学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语 C崎$∞m Ta...,)cs Langu唱e To c 言教学模式[~。 这种语言教学模式强调学生能用英语做事情， Sk s L s en ng S ealc 1咱 R ead ng W ng Com eh en.i ve 倡导体验、实践、参与、交流和合作，实现任务后，让学生能感 co ege e 受到成功肉。 学生在学习过程中进才利宵感和策略调整，以形成积 Sudy 极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 根据上述任务 on ne Ie su e 型教学的基本理念，笔者进行了多年的以话题为主线的任务 Ac v es 型大学英语课堂教学模式实践和探索，教学实践证明，这种教 L v ng on You own 学模式是提高大学英语课堂教学质量可行而有效的模式之 S但1 ces 。 一。 现以《大学体验英语综合教程》第一册第八单元为例，浅析 lno ma on Oym c 以话题为主线的任务型大学英语课堂教学研究的模式。 Vo un ee s 一、基于话题为主线的任务型大学英语课堂教学研究 Lea n ng S aeg 崎 对象 Love and F endsh 研究对象为大一艺术专业新生，他们来自全国各地，虽