基于应用型旅游人才培养的旅游专业课程改革——以quot;旅游市场营销quot;课程为例.pdfVIP

第30卷第5 期 Vol.30 NO .5 柳州师 专学报 2015 年 10 月 Journal of Liuzhou Teachers College Oct.2015 基于应用型旅游人才培养的旅游专业课程改革 一一以旅游市场营销课程为例 田巧莉 (桂林旅游学院商务系， 广西桂林 541004) 摘 要:应用型人才培养是目前中国教育研究热点之一。 基于对应用型旅游人才定位和培养特点分析，以旅游 市场营销课程为例，提出通过模块化教学、课程整合与多学科融合等方法，并依托实非1) 平台对旅游专业课程进行教学 改革。 关键词: 应用型; 人才结养; 旅游专业; 课程改革 中图分类号: H191 文献标i只码: A 文章编号: 1003- 7020 (2015 ) 05 - 0113-04 随着经济社会不断深化发展，撞动战略性新兴产 对于应用型人才的定义和定位，国内专家学者论 业、推动服务业(特别是现代服务业)发展壮大，成为 述颇多，其中刘耘的描述具有代表性，他认为应用型 经济产业结构转型升级的战略重点。 这对应用型人 人才是指能将专;业知识和技能应用于所从事的行业 才的需求和I要求提出了新的挑战，研究应用型人才培 社会实践的一种专门人才类型，基本要求是熟练、掌握 养成为中国教育研究热点之一。 在此大背景下，旅游 社会优产或社会活动一线的基础知识和基本技能，主 要从事一线生产的技术或专业人才( 1 ) 。 专业课程必须突破传统教学观念和教学方式，以适应 新形势对人才的要求。 本文以旅游市场营销课程 以此为基础，结合旅游业综合性强，文化性、服务 的为例，思考和探讨基于应用型旅游人才培养视角下 性和多行业的融合性突出的特点，旅游应用型人才应 的专业课程改革。 该是熟悉旅游专;业基础知识，掌握旅游职业技能，具 备良好的职业素养，能将旅游专业知识和技能应用于 一、应用型旅游人才定位与培养特点 旅游行业中的人才类型。 从人才层级金字塔结构中 (一)应用型旅游人才定位 进行划分和定位，应该属于第三层次和第二层次的结 1997 年，联合国教科文组织在颁布的世界教育分 合部。 类标准中提到: 普通高等教育主要培养学 理论研究型 术型、工程型人才，高等职业教育主要培养 ….研究型大学 人才 高等技术技能的应用型人才。 结合我国高 等教育和高等职业教育人才培养现状，人 行业管理型人才 . 应用型本科院校 H H H H - : 、