孔子教育思想对家长的几点启示.pdfVIP

孔子教育思想对家长的几点启示 张强l 张丽霞2 ( 1会宁县教研室;2会宁县北关小学，甘肃会宁 730799) 摘 要: 成长过程中最容易出现自我教育的缺失，孔子关于自知、自觉、自贵、自律、自重、自励、自主、自强、自省与自怜的论 述，对家长对孩子的教育有很大启示意义。 如采让孩子不经受这些心J$.历程，就不可能形成完善的自我教育，也不可能造就完美 的自我人生，无法实现个人的自主、自立和自强。 关键词: 孔子论述教育思想学生成长 我认为成长的含义至少有两层: 一是体格上的长高长大 自立与自强。 孔子说不患无位，怠所以立;不怠莫己知， 与成熟;二是自信、自强、自主、自立等个性品质的建立与成 求为可知也。 ( {论语·里仁))不应担心没有官职，而应担心没 熟，能融入社会并有所作为，后者比前者更为重要，小而懂事 有承担这个职务的本领;不应担心别人不了解自己，而应要求 的孩子要比大而不懂事的孩子更可爱，父母的苦恼往往是 自己具有值得别人了解的才德。 孔子的勤奋好学，学而不厌， 发现身高马大的孩子总是不听话，打架、上网、逃学、对抗叛 已是人尽皆知。 他曾说十军之邑，必有忠信如丘焉，不如丘 逆、自我封闭、自暴自弃，任凭我们苦口婆心地说教，总是收 之好学也。 ( {论语·公冶长))也就是说，周围邻里，如我孔丘 效甚徽，甚至走向对立丽。 父母是孩子第一任的、永远的老 一般讲究忠信的人必然有之，但像我一样好学的人就未必有 师，担负的责任与使命重于学校里的老师。 孩子成长中出现 了。 由此可见，好学是孔子自己引以为荣的过人之处。 这种 的有些问题，老师可以闭一只眼放过去，父母却不敢这样。 学而不厌的精神，其实就是自强的最好注解。 孔子的自立，主 当我们的孩子经历了家庭教育、学校教育、社会教育之后， 要是立志。 他教育学生志于仁，仁是孔子最高的道德标准 发现长高了的孩子没有得到性格、人格等的真正成长时，我 与理想，他要求学生以仁指导日常的道德行为，坚持道德信 们会问: 问题到底出在哪里?如果用一句话讲，就是出在自 仰而不动摇，他认为志向和理想甚至比个人生命都还重要。 孔 子的自立思想在当下信仰缺失道德滑坡的背景下有更深刻的 我教育的缺失。 在所有的教育中，真正起作用的是自我教育，因为人的 教育意义。 成长一概是自我成长的过程。 有人说从来没有人教会别人 自省与自惰。 自省，就是自我反思，自我认识，自我批评， 自我完善。 在孔子看来，自省的前挺是勺|闯阕即，\关键是讼 一样东西。 所有教育不过是个人成长的外在因素，自知、自 觉、自责、自省、自律、自主、自立、自强才是人类自我发展的 是改\。 至于怎么|闯浦过，子曰 :产见贤恩齐焉，见不贤而内自省 正确趋向，更是教育追求的理想目标，让我们再看看孔子是 也。 三人行，必有我师焉。 择其4毒者而从之，其不4毒者而改 怎样做的。 。 见不善如探汤。 躬自厚而薄责于人。 ，等等。 孔子的 之 自知与自觉。 孔子说不怠人之不己知，您其不能也。 弟子曾子坚持日三省吾身，反思自己每天帮助别人是否尽 ( {论语·宪问))不要埋怨别人不理解自己，要愁自己没有能力 心了，与朋友的交往是否讲信用了，老师传授的知识是否温习 被人理解。 要让孩子知道自己之所以不出名，是因为自己不具 了。 正因如此坚持才在修身、立业、悟道、传道诸方面有大成 备出名的本领，只要有自知、自觉的心理萌动和铁样磨成针 就。 孔子授徒更注重