任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用探讨.pdfVIP

学科教 2014 3 月18 日 任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用探讨 文/龙小军 ： 摘 要 初中整体教程中英语所占的比重极大，对初中生的整体学习生活都有着很大影响。初中英语的主要教学目的是提高学生 的整体英语能力，包括英语阅读能力，英语理解能力以及英汉互译的能力。通过初中英语教学锻炼学生的英语阅读能力是其中最重要 的一点。对学生来说，阅读能力直接与英语学习能力相挂钩。所以培养英语阅读能力是英语教学最应重视的，是教师教学能力的一个最 好体现。通过阐述任务型英语教学法的实践理念，探究加强英语教学的几项措施，来研究初中英语阅读教学中任务型教学法的应用 策略。 关键词：分配任务；加强巩固；应用 一、初中英语阅读教 的现状 的知识全部传输给学生，但是他们对于学生英语阅读的需求往往 现如今我国初中英语阅读教学的最主要问题就是学生对英 是不了解的。有调查表明，抽取我国部分英语教师进行问卷调查， 语阅读教学没有兴趣，需要改变教学方法，激发初中生的学习兴 有50%左 的教师对于学生的学习需求不了解，有的认为教学词 趣。初中生的思维活跃，他们的思想能力正处于一生中最高的时 汇 语法是不重要的，一味进行全面阅读教学，有的认为只要教 期，如果能够得到优秀英语教师的带领，他们的思维能力及英语 会单词，讲解语法就可以。这样的思想造成了教师在英语阅读教 阅读能力将得到大幅度提升，为以后的人生打下 实基础。也就 学中的“独裁”，前者让学生对于自己不理解的问题不敢去问，对 是说初中英语阅读教学的作用是非常巨大的。但是我国现如今的 于词汇 语法一知半解，后者只能跟着教师背单词记语法，却无 初中英语课堂上有很多地方，尤其是山区县市，阅读教学手段仍 法理解文章。这样的教学 教育体制其实是存在问题的，所以在 单一，学生对英语课态度消极，从而导致英语阅读教学水平一般。 进行任务型教学法改革前，必须进行体制的更新 改革。 这表明我国初中英语阅读教学方式中仍存在着很多问题，需要进 四、任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用 行改革。 1.读前分配任务 二、任务型教学法 重视阅读教学的内容，勾起学生的英语兴趣。教师在英语阅 1.任务型教学法的含义 读教学过程中去寻找 开发新型阅读任务，让学生愿意进行英语 任务型教学法这个概念的引进是我国教育界的一项 大举 阅读。比如说在英语教学中，利用初中生愿意接触的漫画文化作 措。它改革原有的教育方法，将学生在课堂上的作用放大，利用教 为英语阅读的素材，利用我国的文化历史作为英语阅读素材，这 师对学生的任务型教学 任务型考核，来提高英语阅读教学的成 样既能够勾起学生的阅读兴趣，又能够带动学生的英语阅读能力 但是在我国的初中课堂上，任务型教学还没有做 在课堂前的自习时间， 功 有效性。 的进步。 教师可分配学生进行英语单词 到完全融入，学生团体合作的作用没有被放大，仍 是传统课堂 断句的阅读来进行预习活动，也可规定部分 课上的考核活动相 教学的模式，亟须进行英语阅读教学改革。 匹配的任务，等等。比如在进行仁爱版教材八 级下册的Unit 5 2.任务型教学法的特点 Feeling Excited ，Topic1 I’m so happy 中Section C 的教学中，课前 学生的能力是不一致的，每个学生对英语教学的理解能力也 笔者先布置学生观看The Sound of Music 这部电影，学唱Do Re ： 是不同的，利用任务型教学法对学生进行能力差异性地分配任 Mi 这首歌，提出问题 What do you think of Do Re Mi？What do 务，可以有效带动学生的学习 究。教师