中职护理院校在校企合作及1.5+1+0.5教学模式下《基础护理学》课程改革效果分析.pdfVIP

t 教试教研 衍乡AS非你i嗲 中职护理院扶在扶企合T乍.a 1.5+ 1+0. 5 教学模式下 〈基础护理学〉课程试革练身毛主护析 肖 红李亚男 (郑州市卫生学校河南郑州 450000) [摘要]在校企合作-. 1.5 1 0.5教学模式下大力进行《基础护理学》课程改革并应用于试点班级，最终在临床实习阶段进行实 习许价调查，数据统计后采用两独立样本t 检验分析，调查结果为试点班级与分层抽取护生实习评价总得分具有明显统计学差异， 可以认为校企合作及1.5 1 0.5 教学模式下《基础护理学》课程改革效果明显 [关键词}校企合作; 1.5 1 0.5教学模式; (基础护理学) ;课程改革 [基金项目1 项目支持:河南省、卫生和计划生育委员会;基金名称校企合作下基于 1.5 1 0.5 教学模式《基础护理学》课程建 设的研究与实践，(叼LX2014172) [ 中图分类号]队.47 4 [ 文献标识码)B [ 文章编号) 2095 3089(2016)08 0136 01 根据调查，各级医院对工作在第一线的中职护理专业毕业 2.(基础护理学》课程改革临床考评调查结果 生仍有较大需求 校企合作教育是一种以市场和社会需求为 1.5 1 0.5学创下《基础护理学》教学改革后中职护生实 导向的运行机制，是学校和企业双方共同参与人才培养过程，以 习考评结果: 培养学生的全面素质综合能力和就业竞争力为重点，利用学校 试点班级和分层抽取护生实习评价及各维度得分的差异性分析 和企业两种不同的教育环珑和教育资源，采用课堂教学与学生 斌品血姐在司将告 分屉抽取~l得分 p 参加实际工作有机结合，来培养适合不同用人单位需委的应用 职~迅穗 460主0 54 4 33土083 1 814 0073 型人才的教学模式 2 教~精神 449主0 55 3怖主。但 3613 。∞1 现学校创立1.5 1 0.5人才培养模式是在校学习一年半 劳动缸撑 447主0 55 413土。但 。归。 2睛 ~ 433主0 56 440土078 -0件4 0 643 时间后去医院实习一年，实习完毕回到学校再进行学习半年时 南通能力 358主066 329土07) 1 89 1 。俑2 间 《基础护理学》是中职护理教育课程体系中的主千课程，因 合作精神 396主0 74 387土069 0 589 0 557 此我款也进行了课程改革，改革过程及结果分析如下 在量集人 422主0 56 382土078 2 802 。创始 理告如识 398主0 54 304土052 8325 。αm 一、研究目的