学校特色班级创建表–方案–评估细则.doc

特色班级创建申请表 班 级 班主任 特色名称 创建时间 创 建 目 标 创 建 过 程 和 措 施 ∧ 可 附 页 ∨ 特色 成果 展示 方式 繁阳镇马坝小学特色班级创建方案 指导思想： 坚持“育人为本、德育为先、注重实效、和谐发展”的理念，以班级特色营造学校“文明礼仪”特色的良好氛围。 二、创建目标 班级是学校的最基本单位，一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识，我校开展创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够进一步提高班级管理水平，建设优良班集体；同时为学生搭建自我管理、自我教育、自我服务和自我发展的平台, 增强集体荣誉感，营造和谐校园，提升校园文化的品位。 三、领导小组 组长：汪自刚校长 组员：德育处、少先队、全校各班 四、活动步骤 1、各班研究确定特色班级主题，制定方案 （1）选择班级特色主题。根据班内学生的特点、班级优势与不足、班主任的优势等，结合班级发展阶段的需要，师生讨论，确定本班特色。各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效，便于操作为原则。 （2）制定特色班级创建目标。围绕班级特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使特色班级创建能按照一定的方式循序渐进地进行，以达到活动效果。班级目标要符合实际，既不能过高也不能过低，并对目标提出量化考核依据。 （3）充分酝酿，精心设计团队活动。通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。 2、形成班级创建方案，填写出特色班级申报表。 3、学校活动领导小组对各班创建特色方案表格进行审评。 4、各班级按方案开始创建活动。各班广泛动员学生参与班级建设，如（1）布置规范教室。要充分发挥学生的个性、特长，群策群力，立足于培养正确的审美情趣。（2）创建特色文化。制定特色班级创建计划，并有效实施。 5、学期末德育处进行特色班级评估验收，总结并表彰。 附：特色班级主题参考： 选择班级特色主题。根据班内学生的特点、班级优势与不足、班主任的优势等，结合班级发展阶段的需要，师生讨论，确定本班文化特色。如：文明礼仪特色班、纪律特色班、教室规范、美化特色班、课间操特色班、节能特色班、清洁卫生特色班、着装、发饰特色班、安全规范特色班、剪纸特色班、跳绳特色班、简笔画特色班、合唱特色班、舞蹈特色班、健美操特色班、课本剧特色班、相声特色班、讲故事特色班、演讲特色班、手工特色班、折纸特色班、剪纸特色班、跳棋特色班、象棋特色班、五子棋特色班、乒乓球特色班、羽毛球特色班、呼拉圈特色班、海洋知识特色班、植物园特色班、腰鼓特色班、电脑特色班等等。各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际、教师和学生素质实际，注重实效，便于操作为原则。 特色班级创建评估标准： 见附件1 繁阳镇马坝小学 2014.2.2 附件1： 特色班级创建工作评估细则 班级： 年 月 日 项 目 指 标 评 估 标 准 分值 得分 A 特色班级创建名称和目标 25分 A1 特色名称的提 出 13分 1、特色名称的提出有背景。切合实际。 3 2、特色名称要积极向上、特色突出 3 3、特色名称要响亮，具有鼓动性 3 4、特色的确立具有可操作性。 4 A2 创建目标12分 5、目标合理。 3 6、班级特色与班级发展目标有机结合。 3 7、有特色班级长期发展目标和阶段短期发展目标。体现循序渐进。 3 8、以形成良好的行为习惯和良好班风为最终目标。 3 B 特色班级建设实施5分 B1 实施方案3分 9、有组织机构、有年度实施方案与总结、有反思。 3 B2 实施过程