【2017年整理】高考语文专题复习课件：传记复习答题技巧指导.ppt

明确考试说明 了解传记特点 如何读好传记文学 如何答好传记题 五. 实用（含文学）类解题步骤、方法 六. 答题常见失误与对策 七 .学生练习 考什么？ 怎么考？ 　　 传记是记述人物事迹的一种文体。从传记中，我们可以了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由，寻回那逝去的岁月云烟，感受沉重的历史沧桑。从中获得有益的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。 五、实用类解题步骤、方法 （文学类也适用） 解题步骤 解题方法 解题步骤： 泛读—— 了解文章大意、结构 圈出关键词、句 审题—— 确定范围、角度、要求 精读—— 寻找相关信息 筛选关键词语 加工 —— 按题目要求整合 解题方法： 从主旨入手 从结构入手 从内容入手 从形式入手（结构、表现手法） 从提示性信息入手（标题、注解、标点、代词、关联词、几种位置的句子） 客观题的考查点（范围、表现手法、逻辑关系等） 常见题干的解题角度（句子含义、作用等） ……  失 误 对 策 1.选文《世界上最会花钱的人》——记比尔·盖茨 11. 文中作者用词准确，请简要分析下列各句中画横线的词的作用。（1）屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“歌德巴赫猜想”中的（1＋2）。 11. 文中作者用词准确，请简要分析下列各句中画横线的词的作用。（2）“自负”的日本人，对有着五千年文明史的中国，称道两位数学奇才：一位是祖冲之，一位便是陈景润。 12. 为什么说陈景润“是不幸的”， 又“是幸运的”？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 传记、 课堂教学目标： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、明确考试说明 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考什么？ ★阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 对实用类文本阅读的《考试说明》： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 怎么考？ 1.分析综合 ?C ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 ⑶分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 ?D ⑴评价文本的主要观点和基本倾向 ⑵评价文本产生的社会价值和影响 ⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断 3．探究 ?F ⑴ 从不同的角度和层面