2014年八年级下家长会教案.doc

2013-2014学年第二学期家长会教案 尊敬的各位家长： 你们好！首先感谢各位家长能在百忙之中准时来参加此次的家长会！真心的谢谢你们对班级工作的支持！ 时间过的很快，转眼间又到了春暖花开的季节，在刚刚过去的一学期里在您的热心支持下，在我们的一起努力下，我们的孩子坚定了学习的信心，在学习上取得了很大进步，在此衷心感谢各位家长对我们工作的大力支持。 这学期是一个不寻常的学期，它决定孩子能否以一种好的状态升入初三,明年的这个时候你的孩子就已经进入初三的关键时期,（明年这个时候您的孩子已经进行了实验考试、全区的二模考试、正在进行体育强化马上要进行体育中考）我们召开了这次家长会，既是期中试后的总结，又是期末考试的动员，更是展望初三的一个预备会。 这次家长会召开的主要内容： 1班级情况介绍2学生学习情况汇报 3学生代表发言4与家长交流教育孩子的方法 5与个别家长进行交流 我们希望：要教师家长进一步达成共识，形成教育的最大合力，把初二的基础打的更加坚实，为初三的学习奠定良好的基础，为孩子在未来的竞争中准备实力。达到家长和老师共同所要想实现的目标。 这就需要各位家长和老师密切配合，加强孩子在家中的监督，让失望变成希望。希望通过此次的家长会，让自己的孩子在今后的学习中端正态度，明确目标，争取在下次的考试中取得好的成绩。 现将班级情况向家长进行汇报 ! 一、班级情况介绍： 全班50个孩子，男生28名，女生22名。这么多孩子交给我，这么多双眼睛在看着我，我唯有时时刻刻为孩子负责，不能因为我的一点点失误把孩子的前途给耽误了。我不敢有一丝懈怠只能和全体学生荣辱与共，共同进退。 下面请柳苗同学对班里的基本情况进行介绍： 对班里日常表现好的学生进行表扬： 这一学期班级按照学生成绩每4人一组分为了12个小组，班级管理实行量化考核，按照出勤、学习、卫生、活动、其他等方面进行量化考核评比打分。自实行以来同学们的积极性都很好，但差距也很大。 点评量化考核得分情况： 通过以上情况分析可以我们班学生存在以下特点： 1、优点： (1)绝大部分班干部，管理班级的能力的不断提高，能认真负责的完成老师交代的任务。各科课代表是老师的得力助手，在课前布置、作业检查中非常认真，受到了老师的一致好评。 (2)大部分学生学习主动性有所加强。思想认识较以前整体有所提高。 (3)组织纪律观念有所加强，在常规量化考核中多次获得流动红旗和卫生先进班。 (4)学风比以前有较大好转，大部分学生有责任感，明白学习的重要性。 2、学生存在的不足和缺点： (1)贪玩、好动者多，少部分同学上课坐不住，经常影响同学，自控能力差；说话、接话茬现象； (2)差生上进心不够，对不懂的问题没有想办法去解决，抄作业现象严重；时间观念不强； (3)文明礼仪教育有待加强，个别学生对同学和老师不够尊重 。 (4)部分学生行为习惯不好，坐无坐相，站无站相；在班里大声喧哗，打闹，说脏话。 在这里我向为班级建设做出贡献的每一位孩子以及家长表示感谢，真心的谢谢你们！ 在我们班级里还有一支兢兢业业，默默奉献的老师队伍： 我们班的课任老师都很敬业，为学生甘于付出，甘当人梯。有早读的老师，每天都是提前进班，给学生布置任务。 下午的自习课老师们都是牺牲自己的休息时间进班给学生辅导。 对学生的作业老师们都是认真批改，对个别学生还是面批面改，课下进行教育，进行辅导。 我们不但在班级活动中取得了很大的进步，在刚刚过去的期中考试中许多孩子也取得了非常大地进步。 二、期考试总结：、单科：3、期考试进步较大的学生 请关注孩子与班级平均水平的差距 个人优势学科要保持，弱势学科要寻找短期见效的提高途径（举例：某一位同学英语能考90多分，而历史只考了20多分，若其他学科能保持这个水平，历史提高到60分，他在年级的名次至少能上升20名） 介绍木桶理论：一只木桶能够装多少水取决于最短的一块木板长度，而不是最长的那块 。个人成绩在很大程度上有最弱的学科成绩决定。 四、通过考试看问题： 通过这次考试我们可以看出部分学生的成绩出现波动，有的学生偏科现象严重，历史和数学成绩总体分数不高。我分析有以下原因： 1. 学习兴趣不浓厚导致学习劲头不足。 在初中学习中，偏科情况表现得非常突出，但孩子偏哪科，只能说明他不喜欢那科，并不代表他不能学好，要知道孩子在成长的过程中不可能面面俱到，暂时出现某一方面薄弱的现象也是很正常的事情。但是一旦孩子出现了偏科的现象，如果得不到老师、父母正确的帮助和引导，往往就会越来越偏离轨道，走入厌烦某一科目的恶性循环之中。因此，作为孩子的父母，应该找到正确的方法来帮助孩子走出偏科的困境由于在某一学科上所花费的时间与精力不足而导致偏科，之所以不努力，往