信息化教育现代化的持续推动力.pdfVIP

。 \ jtlLß.?At馆吸似院制:;:ZM\ 襄熏挺三自 ·区域教离现代化(苏州). 信息化:教育现代化的持续推动力 修丁字红 一、办好每一所学校，教育信息化为学校发展领航 州市教科院牵头，集聚了全市学科带头人、名教师、特级教 1.超前的基础设施，实用的公共服务 师、教授级高级教师的智慧与力量，开设以同步课堂和名 十五期间，苏州 1创阳建制学校实现了宽带接入，建成 师点拨为主要内容的名师课堂，学科涵盖了小学一年级 了班班通的校同网，为教育信息化建设初步打下物质幕础。 到高中=气年级的主要课程。目前已经制作完成的 1400 多节 十一五以来，区域内中小学校校园网的升级改造王程，使 课，成为极具价值的、为全市师生开放共享的数字化教育资 教育信息化t程建设迈上新台阶。 源。 2009 年，作为市委市政府实事项目的苏州教育 E 卡 3.科学的发展规划，卓越的领导能力 通工程正式启动，在苏州市电教馆的统筹规划与沟通协调 苏州区域内的中小学校在创建教育现代化学校的过 下，苏州教育两年内实现了市区学生手持教育 E 卡通在校 程中，都把信息化建设纳入学校的重点工程，一大批学校按 内的四通(考勤通、门禁通、罔书通、消费通)便利功能和在 照苏州市教育信息化实验学校一先进学校一示范学校的标 校外的免费乘坐公交、免费借阅图书惠民功能，今后还 准拾级而t.在硬件和软件建设上步步深入，逐层推进。各校 将进一步把E 卡通功能延伸到园林游览、社会实践等方面 的教育信息化领导小组在项目建设、师资培训、经费投入等 的应用，使教育 E 卡通真正成为学生、学校、家庭、社会之 方面科学设计、统筹协调，科学而有序地推进学校信息化建 间沟通协作的桥梁和纽带，成为实用的教育公共服务项目。 设。 2.优化的数字平台，有效的资源建设 信息时代提升领导能力是校长们的迫切需求。苏州市有 学校开展教育教学工作需要有良好的软件环境，优化的 关职能部门应时而动，组织了教育信息化领导力高级研修 数字化信息平台、有效的数字化资源建设，为构建良好的软 班，设计了多种专题课程，指导中小学校领导以信息化思维 件环境提供了可能。目前，苏州的大部分学校，或现实利用、 统领学校发展，以信息化方式开展教育实践，以信息化方法 或选择购买、或自主研发，建设了各种数字化两用管理平台， 提高管理效益，努力成为适应信息化社会的新型领导者。如 实现了电子政务、课程管理、师生管理、后勤管理等全方位的 今，苏州的很多校长不仅参与制定学校的信息化发展规划， 现代化管理:积累了丰富的文字、声像、视频等多种媒体的精 还成为信息化应用管理和教育教学的行家里手。 品资源，实现了教育资源的共建共享。 各级教育行政和业务职能部门的管理服务了，作越来越 二、教好每一个学生，教育信息化为学生发展助推 多地借助数字化平台。如苏州市教科院推出了课题网上管理 1.让学生自主参加课程学习 的新举措，要求大市内所有课题的摹础资料和活动资料，均 基于网络的学生自主学习，是苏州很多学校组织学生学 由课题负责人上传到学校或学校所在区县的科研管理平台， 习的常态方式。教师们一般组织、两种类型的自主学习方式t 随时接受教科院的随机性检奄与过程性管理，极大提高了课 一类是以获取所需信息为主要目的的全开放式自主学习:学 题研究的真实性和课题管理的效率。 生邀游于网络，搜