以工作过程为导向的高职高专《常见疾病用药指导》实践教学改革研究.pdfVIP

3156 重庆医学 2016 年 8 月第 45 卷第 22 期 排、教学条件和实际需要，适当增加 PBL 的实施次数，进行教 [7J 王向玲，王素和1]. 高职护理专业药理学 PBL 教学法的效 学环节的多样化设计，以取得理想结果。结论还显示，PBL 对 果评价与分析[1].教育与职业，2012(18):149-150. 初始成绩中下游的学生成绩提升较明显。原因可能是该方法 [8J 陆春美.探讨 PBL 结合案例教学法在中职药事管理学教 起到良好的任务激励作用，而相对而言，初始学习意愿不强的 学中的应用[1].卫生职业教育，2014 ， 32(15):37-38. 这部分学生又恰是最需要提升学习积极性的。 [9J 万毅，黄立军，王伟峰，等.结合 PBL 与 LBL 教学法在医 作者认为.借鉴翻转课堂理念的 PBL 教学模式可能更符 学教育中的应用[1].现代生物医学进展，2012 ， 12(8): 合我国高职院校学生的特点，既可以调动学生的主观能动性、 1556-1559 , 1550. 培养学生分析和解决问题的能力、增强学生人际沟通能力，又 [10J 姜晓垦.PBL 应用于高等院校本科教学实践的三种变型 [J J. 江苏高教，2007(3) :75-77. 能减少 PBL 教学弱点的副作用。今后也希望能从单一课程向 多元化的课程体系推广整合，继续探索出一条更加完善的适合 [11 J Al- Dahir S , Bryant K , Kennedy KB , et al. Online virtual 高职院校的新型 PBL 教学改革之路，更好地服务于国家的医 patient cases versus traditional problem-based learning in 药人才建设。 advanced pharmacy practice experiences[J]. Am J Pharm Educ ,2014 ,78(4):76. 参考文献 口2J 张金萍.翻转课堂与教学改革[1].基础医学教育，2014 ， [1 J Barrows HS. Problem- Based learning: an approach to 16 (1 0) :825-828. medical education [M]. New York: Springer Publishing [13J Wong FK , Cheung S , Chung L , et al. Framework for a- Company , 1980. dopting a problem-based learning approach in a simulated [2J 何克抗.建构主义革新传统教学的理论基础[JJ.中学语 clinical setting[J]. J Nurs Educ ,2008 ,47 (ll) :508-514. 文教学，2002(8) :58-60. 口4J 赵万红，蓝星莲，