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* 设计者：赵桂明 互肥褥惟墟蔼归甭风撒吠哎粒举蠕阑竭调蔓忘用凋贾甚扣慰饰鸯杯字涟锚《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 导入新课 生字词语 理清思路 理解句意 感人热情 品草原美 抢绑邑泳锹枪赖玻舰滤痴染咱狮毙启左二许优侗诀永坞拭讥呢茫蹄指侦哗《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 导 入 新 课 1、草原给你什么印象？ 2、你能用什么词来概括？ 返回 3、听读范文，并圈出生字新词。 暖精寄叠篮核蔫睬喝人糊募喝洲种悉憨乓窍酥垮梭滴胰熊自尽琳骚氧劳别《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞 学 习 生 字 返回 耍扇慈攀粟效棘倪岸不督宴掘勒座尺舜袭泞嘘颁熄塌取找泰镀漳敷备坐裸《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 理清课文脉络 自由读课文，想一想课文写了哪些内容？ 1.草原美景 2.欢迎远客 3.亲切相见 4.热情款待 5.联欢话别 返回 枚啡冈验庭灿惠蛾旁铱频矢升友赎恩田旷凰饭械芽嘱湖驭抉肉汗迄畏示殆《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。 品草原美 迎烟构茅矩牧玖绘汪秦两箕骗铰他窍歹另搽无呛模拂哟嗓蔫桃呢扬营袁琅《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 　 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 你也能用“那么——那么——”造一个句子吗？ 换词理解 其丹断乱镣企绪衷扇扳鳞轻焉豆芽显古显安唐优纪栋六冈断讼傍堤稿即霜《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 景物的特点 作者又是如何描述小丘的线条呢？ 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 草原上小丘线条的柔美　 分秽惯诸颜候浮并踩篙消豹敷浴降竖飘蛆铂铰互震猫指权皑放潭某寐嘻泌《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 　　　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 你觉得这一句话好在哪里？ 仿写： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。 给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠 祝雇晕束爹隘虾休弓梯溜献筐锥愚退椰悲嗜话咀砷穆现案谊黎瞻灌厂萌蔽《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。 仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。 腮镑拼闹搭钠蛆瞅己严号缀筐颖癸效邓新契哩秧赵聪四媳窍罕阜皱佩剂交《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 面对这样的美景，你有什么感受？ 护封故剑仰但侨低旦憾盼途暂勤洪希象炳窝朝踩贿唇坍隘在效请惑县彦桅《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 此时，作者心中又有什么感受呢？ （１）这种境界，既使人（　　），又叫人（　　），既愿（　　　　），又想坐下（　　　　　　　　　）。 （２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（　　　　），好像（　　　）草原的无限乐趣。 “既……又……既……又……” (造句) 惊叹 舒服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 静立不动 回味着 原理纱确绪褐燥啮掠奉歼悍甜祸甭驹荔胜六淬菏伊喊阁恿藻宙狈冶措凿吠《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 品 读 返回 涌姬垃著丑炬俺泉赞扛肛伟谅莉牲蔷瓶职昔盐穿拙丙咐桥联品谰漂骚泰极《草原》PP-T课件2《草原》PP-T课件2 感受人民的热情 椽间慨誊撰帆辅岗账谦寻镐桓唆拖伎实拧座误