7.5摩擦力剖析.doc

7.5摩擦力 教师寄语：大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！ 学习目标：目标明确，行为才有效！ 1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。 2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。 3.能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 教学重难点： 重点： 1.知道影响滑动摩擦力的大小的因素 2.知道增大、减小滑动摩擦力的方法 难点 知道影响滑动摩擦力的大小的因素 温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！ 摩擦分为滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 滑动摩擦与压力大小和接触面粗糙程度有关 有的摩擦对我们有利，有的摩擦对我们有害 课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！ 聚焦目标1：摩擦力及其分类 1.定义：两个 的物体，当它们做 时，在 上产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。摩擦力用字母 表示。 2.摩擦力产生的条件： ① 两物体相互接触 ② 是否有要做相对运动的趋势或正在做相对运动 ③ 是否有压力 ④ 接触面是否粗糙 3.摩擦力的方向：与相对运动方向 或相对运动趋势的方向 。 4. 摩擦力的特点： ① 摩擦力是一种接触力； ② 产生的效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。 5.摩擦力的分类： ① 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动趋势的摩擦力，叫做静摩擦力。如：握在手中的瓶子受到的静摩擦力等。 ② 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的摩擦力，叫做滑动摩擦力。如：在地面上拉动的课桌受到的摩擦力；擦火柴时，火柴受到的摩擦力。钢笔、铅笔写字时在纸面上的摩擦力。 ③ 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时，在接触面上产生的摩擦力，叫做滚动摩擦力。一般情况下滚动摩擦比滑动摩擦 得多。比如：汽车、自行车的轮胎在地面上滚动时的摩擦力、圆珠笔写字时的摩擦力。 【跟踪练习】 1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_______(“左”或“右”) 2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____；当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______。 3.关于摩擦力，下面说法正确的是（ ） A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力 B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力 C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D、只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用 聚焦目标2：探究滑动摩擦力与哪些因素有关 ① 提出问题：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？ ② 猜想：滑动摩擦力可能与接触面上受到的 和接触面的 有关。 ③ 实验设计：运用 知识，当用一水平力拉动物体在水平面上做 时， 与 二力平衡，即测量拉力的大小就可求得摩擦力的大小。 实验关键点：水平拉力、水平面、匀速直线运动、二力平衡 ④ 实验方法： 1. 探究滑动摩擦力与压力的关系时，需控制 不变，改变 。测量摩擦力是否变化来得出结论。 2. 探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，需控制 不变，改变 。测量摩擦力是否变化来得出结论。 3. 实验结论：滑动摩擦力与接触面受到的 及接触面的 有关，与 和 无关。 越大， 越粗糙，滑动摩擦力越大。 【跟踪练习】 探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想： A．与压力的大小有关 B．与接触面积的大小有关 C．与接触面粗糙程度有关 (1)本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须保持____________状态． (2)由序号1、2、3的实验，可验证猜想________(填字母)．要验证猜想c，应选择序号是_________________的三组实验