团队阶段形成期-彰化县课程教学辅导团.ppt

團隊建構理論與實務融入綜合活動教學與班級經營 彰化縣綜合活動領域教學輔導團 溪湖國中 100/10 今日的流程 建構團隊活動體驗與反思 暖身活動:十全十美（形成期） （10分鐘） 團隊基本理念說明 (25分鐘) 體驗活動1: 傳球活動（風暴期） (20分鐘) 體驗活動2:鬆緊帶 (規範期） (15分鐘) 預計於10:10中場休息10分鐘 體驗活動3:數字拼盤(成熟期）(20分鐘) 4F活動反思提問練習 (30分鐘) 三、實務經驗交流與分享 班級經營實例及網站介紹 (20分鐘) 小組夥伴分享與交流 (10分鐘) 四、綜合回饋（填寫回饋單） （預計11:50前結束） 我們這麼的辛苦努力，是為了什麼? 不外是幫助學生向上且向善 您花多少心力幫助孩子向上? 您花多少心力幫助孩子向善? 雷夫老師說: 教育裡有很多事情可以教孩子，而不是光問學生，第23題的答案是什麼？ 我們可以把孩子教到通過紙筆測驗，但他們不一定能通過人生的測驗。 100學年綜合活動課綱的四大主題軸 如果我們願意把教育的眼光放遠一點… 花時間去強調和教導孩子們考試不考，但卻 很重要的人生課題！ 一定值得！ 願我們彼此扶持和共勉 繼續走這條艱辛但卻神聖的教育之路～ 綜合活動領域教學為何談「班級團隊建構」？ 綜合活動領域的基本理念 第三主題軸-社會參與-人際互動 3-4-1 參與各項團體活動，與他人有效溝通與合作，並負責完成分內工作。 3-4-2 體會參與團體活動的歷程，並嘗試改善團體活動。 先來個暖身活動吧 活動規則 ＜第一回合＞ 1.每個人都要拉著鬆緊帶 2.由拉到結頭的人先介紹自己的基本資料: 姓名、居住地、工作 3.每一個資料講完，全組的人都要複誦一次，並加上「好棒!」 活動規則 ＜第二回合＞ 順時鐘跑二圈，比賽看哪一組最快完成動作。完成那一組就舉高 ＜第三回合＞「浣熊圈形成–八字型」 活動後的省思 在賽車活動中你看到大家是如何表現? 剛剛活動給你的感覺是…. 在賽車活動中你感受到那些品格? 我們是一個團隊 Feel Like a Team 感覺像一個團隊 Think Like a Team 想法像一個團隊 Work Like a Team 工作像一個團隊 互相認識活動(團隊階段:形成期) 活動名稱：十全十美 規則：每個人手中有一張撲克牌，找到與自己撲克牌數字相加為10的同伴，分享雙方十個共通點，並做紀錄，完成後雙手擊掌歡呼。 活動目標：破除人際藩籬，建立團隊成員互動的經驗。 想像一下：如果我們的孩子對班級  團隊有向心力… 班級常規會如何? 班級氣氛是否會改變? 孩子的學習動機會提升嗎? 老師帶班的感覺…. 有緣相逢只是一個開始，保持向前才是進步， 一起共事才是成功。 --亨利?福特 團隊發展階段 傳球活動(團隊階段:形成期) 活動名稱：傳球活動 一組圍成一圈，主持人手上拿一個球，領導者先介紹自己的名字(二個字的簡稱)，再由領導者的左邊開始介紹自己的名字(二個字的簡稱)，直到所有人都介紹過自己的姓名。 2. 主持人開始進行，當主持人喊到另一個人的名字╳╳請接，╳╳接到之後就要說謝謝╳╳，依此進行，每個人只能接一次，而且全部的人都要接過一次，形成一個動線。 3.依此動線再進行一次，誰傳給你、你傳給誰的傳球順序不變，相關位置不變！這次要計時。 傳球活動規則 4.主持人宣佈第一回合的秒數，讓班員討論一分鐘，有什麼方法可以按照剛剛的動線是否可以將時間縮短。 5.依照班員決議的方法進行第二回合，計時看秒數是否有縮短，再討論一分鐘是否有更快的方法。 6. 依照班員決議的方法進行第三回合，計時看秒數是否有縮短，再討論一分鐘是否有更快的方法。 7.進階版的可以同時玩3顆球，按照動線不能錯亂，看是否能順利完成。 8.高級版可以玩相反動線進行，最高級版可以兩顆球同時一正一反進行。 傳球活動 省思 1.經驗剛剛的活動你有什麼感覺?為什麼會有這樣的感覺? 2.你覺得這個活動要成功的關鍵是什麼 3.剛剛的活動，有沒有讓你聯想到生活中也有類似的經驗？是什麼樣的情況?請分享。 4.這個經驗對你的意義是什麼? 5.未來你會如何應用這次活動所得到的經驗或啟示？ 班級經營實例分享 導師如何創造團隊任務，讓團體凝聚情感，產生歸屬感。 團員吳虹瑩分享國中導師-王雅玲老師的個人部落格：我愛白雪公主 http://www.wretch.cc/blog/amy