小班主题计划《图形碰碰乐》.docVIP

主题活动计划（七） 班级：小二班 教师：陈佳佳 吴茜 主题名称 第七主题：图形碰碰乐 实施时间 2015年1月12日—— 2015年1月30日 （共三周） 主 题 背 景 主题背景： 随手画一个圆，孩子们便会想象“圆圆的太阳”“圆圆的气球”“圆圆的苹果”……再添一个圆，孩子们又会想象“像眼镜”“像小鸡”……在孩子的童心世界中，图形是奇妙的，千变万化；在日常生活中，图形是常见的，圆的球，方的窗，三角的饼干…… 家里有图形，幼儿园里有图形，马路上有图形，连小朋友身上也有图形！图形在幼儿的生活中随处可见，大自然、大社会蕴含的丰富教育资源是幼儿观察、比较、认知、创造的最理想素材。 本主题尝试从幼儿生活中接触最多的图形——圆形入手，进而扩展到其他图形，在找一找、说一说、拼一拼、摆一摆的过程中，引领幼儿进入奇妙的图形世界，关注周围生活中的各种图形，辨认几种简单的几何图形，并大胆地尝试和体验图形组合的千变万化，让幼儿尽情享受探索、发现和创造的乐趣。 主题活动计划（二） 主 题 目 标 能关注生活中的各种图形，发现图形的多种多样。 能辨认几种常见的几何图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等。 学习用短句描述图形的特征和自己的发现。 能大胆地尝试利用图形进行组合，发现图形组合的有趣变化，体验创造的乐趣。 会按图形的大小、颜色、形状，进行匹配和分类。 会听音乐，理解音乐表达的不同情境，愿意参加音乐游戏，能遵守简单的游戏规则。 能原地双脚并拢向上跳或向前跳。 主题活动计划（三） 环 境 创 设 利用彩色图形进行活动室内的环境装饰。 布置图形碰碰乐主题墙，将幼儿在主题中过程性的照片、美工作品等资料呈现出来。 收集一些生活中常见的具有典型的几何图形特征的事物，并布置在活动室内供幼儿欣赏。 展览幼儿用几何图形创意组合的作品，相互欣赏。 家 园 共 育 鼓励幼儿仿编《圆圆圆》儿歌，并记录下来与同伴共同交流。 平时在路上、在家中，家中可有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。 与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己要带的食品的名称、形状，为“图形食品品尝会”做准备。 　　　　　　　 主题活动计划（四） 主 要 活 动 安 排 第一周 第二周 活动一：小鱼和大鲨鱼（音乐） 活动一：小手爬（音乐） 活动二：美丽的泡泡（美术） 活动二：有趣的格子王国（美术） 活动三：小兔子找太阳（语言） 活动三：方脸盘和圆脸盘（语言） 活动四：小瓶子戴帽子（科学） 活动四：图形食品品尝会（社会） 活动五：我会走楼梯（健康） 活动五：小猫玩球（体育） 活动六：正方形和长方形（数学） 活动六：饼干超市（数学） 第三周 活动一：吹泡泡（音乐） 活动二：快乐的小鱼（美术） 活动三：圆（语言） 活动四：解救冰冻小动物（科学） 活动五：皮球跳跳（体育） 活动六：修路（数学） 区 域 活 动 生活区：1、卷袜子 2、我帮妈妈晾毛巾 益智区：1、妈妈的梳妆台2、图形碰碰乐 美工区：1、笼子里的老虎2、海底世界3格子王国 阅读区：1、儿歌《圆圆圆》2、绘本阅读《这是什么形状》 角色区：1、撘搭乐