通信专业信号与系统课程设计.docVIP

课程设计说明书 NO.1 应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真 1．课程设计的目的学科的有利于逻辑思维的锻炼。增加对的感性认识学会的操作使用；加深理解；初步掌握的设计培养独立工作能力。完成的程序设计、调试 2.1．、、、、、、．基于MATLAB连续信号的采样频谱和重构的时域信号,给出信号重构的误差,并分析采样周期对采样频谱叠加和信号重构精度的影响。连续信号的数据采样是测量与控制的首要环节,一般遵循采样定律[1],即满足sν≥2νm,νm为被测信号的上限截止频率,sν为采样频率利用MATLAB软件编程工具对信号与线性系统中信号的分解与合成进行了仿真,分析了合成信号的误差,重现了在信号合成过程中的Gibbs现象采样定理：在进行模拟/数字信号的转换过程中，当采样频率fs.max大于信号中，最高频率fmax的2倍时，即：fs.max=2fmax,则采样之后的数字信号完整地保留了原始信号中的信息，一般取2.56-4倍的信号最大频率；采样是将一个信号（即时间或空间上的连续函数）转换成一个数值序列（即时间或空间上的离散函数）。采样定理指出，如果信号是带限的，并且采样频率高于信号带宽的两倍，那么原来的连续信号可以从采样样本中完全重建出来。带限信号变换的快慢受到它的最高频率分量的限制也就是说它的离散时刻采样表现信号细节的能力是有限的。采样定理是指，如果信号带 宽不到采样频率的一半（即奈奎斯特频率），那么此时这些离散的采样点能够完全表示原信号。高于或处于奈奎斯特频率的频率分量会导致混叠现象。大多数应用都要求避免混叠，混叠问题的严重程度与这些混叠频率分量的相对强度有关 各类系统中。 图2.1信号采样原理 所谓信号采样，也称之为取样或抽样，就是利用抽样脉冲序列p(t)从连续信号f(t) 中抽取一系列得离散样值，从数学上讲，抽样过程就是抽样脉冲得到的4和原连续信号 ** 大 学 课程设计说明书 NO.3 相乘的过程，即 f(t)= f(t) p(t) 假设原信号的频谱为F()，即f(t) F()；抽样信号脉冲是一个周期信号，它的频谱为 p(t)= 其中，为抽样角频率。因此，抽样信号的频谱为 即 带限信号波形f(t)-t与频谱F() 图2.2. f(t)--t ** 大 学 课程设计说明书 NO.4 图2.3 F(w)-w 从信号处理的角度来看，采样定理描述了两个过程：其一是采样，这一过程将连续时间信号转换为离散时间信号；其二是信号的重建，这一过程离散信号还原成连续信号。连续信号在时间（或空间）上以某种方式变化着，而采样过程则是在时间（或空间）上，以T为单位间隔来测量连续信号的值。T称为采样间隔。在实际中，如果信号是时间的函数，通常他们的采样间隔都很小，一般在毫秒、微秒的量级。采样过程产生一系列的数字，称为样本。样本代表了原来地信号。每一个样本都对应着测量这一样本的特定时间点，而采样间隔地倒数，1/即为采样频率，其单位为样本/秒，即赫兹(hertz)。 图2.4原信号频谱 ** 大 学 课程设计说明书 NO.5 图2.5过采样状态，频谱不混叠 图2.6欠采样状态，频谱混叠 2.2.2．重构（refactoring）是指在不改变软件的功能和外部特性的情况下，利用软件对代码和架构进行优化的一种方法。在重构方法提出前，对软件结构的调整一直在进行中，重构方法提出了一种可靠的改变代码质量的方法，将重构的动作原子化，使得重构可以在软件工具的支持下轻松进行。． 图2.7信号的采样与重构原理 2.3．% F(t)的临界采样及重构；wm=1; %信号带宽 wc=wm; %滤波器截止频率Ts=pi /wm; %采样