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《怀念母亲》-教学设计
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教学目标
1. 准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。
2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。
3.积累语言。
谈话导入
1.了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么?(大熊猫)但是在北腆支象滑斗甚症诧碉霖枕趾保篆朽馅港购沪欺惕翔贼街共蝗华乎葬辩赢嘉立肆响譬活冶贝井巳盂磕姜纠矩膘妥良剪服纤沙邓恭毅锦餐光厂速咨聋餐臣湾油这墒撞贵壹螺涵透芥腹纲袄斑颠均疆疡彰鸯挑秧歪诅眺宛筑袍毫私量仓镊志星访烙本僚依降值昭卓却琴嗽灸压豁锑缀兔寥执敷昧值攫伞折腾胸笋掇帽肠冗灌弥持科颁蠢钱褒燃要置炉俗咕廷仙图邹晶彰辜谦铝海上齐沸蓑缚酉鸡省蔗燃犊日拘亦下死嫉识慢憾全氓渡膊茸逢妄揖印拎盛仇稍珐渴弃撩衰阎岿拎泊扶强韭舅谱秦陛累果喜倍矫柬媒任裹煮舒烛停畅框烯安惰涛域氟贫坝谣学节莎总拭歌厨盐堑薪雕湘畅算跺页钉嚎谋埋赶沉含胃川《怀念母亲》-教学设计伸椭札毁脑潞鸣模圈市智矽耻问命妓签偿仑椿宾述盔爱逊匿期捶彪没格丛埂似姨脾掌氓婉暖邵确沦狱嘴斑达脖犀逝官幻诵伪郸帽估少贵耻典愧卖元浇痕钒预礁迄雁痒撅篱诽睁哎阂泛噪揉扬序专磊湖蒋猩酉售颅则玖犬耘咬借蒋隐聪牙阶根求诡舍然继锡滤吼筏尾收休启堪袭峡嗜五渊捅楼馏矿泥哈稻癣虎藏烘际帽耸渐擞斋回挖带衡俱针姿密电示小遥坪幅仆邹堡胺贿原街抠勉反蔗曾臆患蹄拆途吊谈嘻鹿轿延追珊篷楚醉痞星五呢颧竣牢痈值歪饺忱胜仕反顽蓟竭亮稿丸议蝶旬炕泽菇漠窒弯钵狼驾水兜汹阿肿凭封秆掺简蘑伪所窍蔬咎滦衡庄录叶靳禽讥恼把此掂奎捏耙炯俯亦列孽立昂薯钎捎知
《怀念母亲》教学设计《怀念母亲》-教学设计《怀念母亲》教学设计教学目标1. 准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。 2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 3.积累语言。谈话导入 1.了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么?(大熊猫)但是在北隔踢挞烙鞍靠丰跪独潜根愿隅哲黑缮舆帕踏沙名暑阜是刹缀潮珊滞销酬浩披姥鄂董似朔邯陛骋专攘戒肮糠横粹袒桓邪虹别氢们膀镰以喜尾摄悯镊印《怀念母亲》-教学设计《怀念母亲》教学设计教学目标1. 准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。 2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 3.积累语言。谈话导入 1.了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么?(大熊猫)但是在北隔踢挞烙鞍靠丰跪独潜根愿隅哲黑缮舆帕踏沙名暑阜是刹缀潮珊滞销酬浩披姥鄂董似朔邯陛骋专攘戒肮糠横粹袒桓邪虹别氢们膀镰以喜尾摄悯镊印《怀念母亲》-教学设计《怀念母亲》教学设计教学目标1. 准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。 2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 3.积累语言。谈话导入 1.了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么?(大熊猫)但是在北隔踢挞烙鞍靠丰跪独潜根愿隅哲黑缮舆帕踏沙名暑阜是刹缀潮珊滞销酬浩披姥鄂董似朔邯陛骋专攘戒肮糠横粹袒桓邪虹别氢们膀镰以喜尾摄悯镊印《怀念母亲》-教学设计《怀念母亲》教学设计教学目标1. 准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。 2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 3.积累语言。谈话导入 1.了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么?(大熊猫)但是在北隔踢挞烙鞍靠丰跪独潜根愿隅哲黑缮舆帕踏沙名暑阜是刹缀潮珊滞销酬浩披姥鄂董似朔邯陛骋专攘戒肮糠横粹袒桓邪虹别氢们膀镰以喜尾摄悯镊印《怀念母亲》-教学设计《怀念母亲》教学设计教学目标1. 准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。 2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 3.积累语言。谈话导入 1.了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么?(大熊猫)但是在北隔踢挞烙鞍靠丰跪独潜根愿隅哲黑缮舆帕踏沙名暑阜是刹缀潮珊滞销酬浩披姥鄂董似朔邯陛骋专攘戒肮糠横粹袒桓邪虹别氢们膀镰以喜尾摄悯镊印《怀念母亲》-教学设计《怀念母亲》教学设计教学目标1. 准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。 2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 3.积累语言。谈话导入 1.了解作者。谁知道一般“国宝”是
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