一次催我上进的表扬等.docVIP

一次催我上进的表扬等 　　一次催我上进的表扬 　　江依夕 　　 　　上学来，唯一让我头疼的是作文。每次写作，面对眼前的白纸，脑子里一片空白，无从下手。久而久之，便对作文产生了“望而生畏”的感觉。(是啊，不少人都有怕写作文的感觉呢!) 　　三年级时，新来了班主任吴老师，一副和蔼可亲的样子。吴老师为我们批改了暑假作业本，其中她对我一篇作文的点评映入我的眼帘(删除)我现在还清楚地记得：“写得不错，可以投稿!”话虽短，却如阳光般照亮了我的热情，温暖着我的心。尽管这篇作文并没有发表在报刊上，却在无形中激起我对作文的兴趣。我顿时充满信心，决心努力写作，不辜负老师的期望。 　　为了写好作文，我开始大量地阅读课外书，充满梦幻色彩的《安徒生童话》让人遐想；充满哲理的《伊索寓言》给人智慧；身残志坚的《海伦?凯勒》给人力量；睿智的《泰戈尔诗选》令人沉思……我在《中国通史》中感受祖国灿烂的文化，国家的兴旺，民族的强盛；《西游记》中师徒三人历尽艰险，祛除妖魔鬼怪，取得真经的故事令我百看不厌；《三国演义》中桃园三结义的情节让我知道了友情的可贵，三国将士斗智斗勇的行为令人钦佩不已。看到《老人与海》中的老人在茫茫大海中与鲨鱼搏斗的情景，我感受到人类的不屈精神!在书的熏陶下，我渐渐成长。在文学宝库中，贪婪地汲取文学宝库中的养料，我感受到文学的魅力。(阅读是写好文章的重要基础。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”就是这个道理。鲁迅先生曾经给一位叫颜黎明的青年写信，信中说读书要“如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”小作者阅读兴趣广泛．真不错!) 　　为了让我写好作文，我走进美丽的大自然。在春天，感受春姑娘的气息，小草的萌动，春风的吹拂，鸟语花香的世界，让我心旷神怡!夏日夕阳下，尽情地感受着荷花的怒放与娇艳。走在秋天的田野上，沉甸甸的麦穗，笑得裂开嘴的玉米，深深地感染了我，我和农民伯伯一起分享丰收的喜悦!冬天的飘雪，在我的眼中变成了俏皮的小精灵，洁白无暇、晶莹剔透，仿佛是圣诞老人送给我的礼物!为了写好雨景，我站立窗头，细心观察它的点点滴滴，仿佛自己也化身为一滴小雨点；为了写好一件小事，我时常留心身边的人物的一举一动，力求把人物写的生动。(大自然是最好的老师，细心观察是写好作文重要的前提，此外，还要大胆想象。) 　　为了写好作文，我在双休日不断地练笔，我先将文章打在电脑上，然后不断地修改、润饰，在修改中提高自己的写作水平，我对作文的爱好也日渐加深，只要有空，便会在电脑上写作，写下我的喜、怒、哀、乐，对大自然的爱、对父母、老师的感恩…“功夫不负有心人。”我的努力终究没有白费，我的习作终于出现在报刊上。 　　尽管这件事已经过去好几年了，写作文的时候，脑海里还会时常浮现：“写得不错，可以投稿!”吴老师自己也不会想到，仅仅是当年的一句短短的作文评语，却潜移默化地改变了我对作文的态度。是啊，老师是我们身边的诤友，她的一丝微笑、一句表扬、一个眼神，都在无意中鼓励着学生，给予学生自信，给予学生希望!如果没有老师当年这句表扬，我会喜欢上作文吗? 　　 　　指导老师张晶媚总体点评： 　　读了小作者这篇充满对吴老师感激之情的作文，除了对吴老师心生敬佩以外，我们还可以看到小作者为写好作文付出的努力，有的害怕写作文，觉得不好写、不会写的同学，能不能也像小作者那样去学习、观察和练习呢? 　　 　　有趣的英语课 　　徐雅清 　　 　　这学期我们班来了一位新的英语老师，就是那位年轻又漂亮的女老师――许老师。许老师平常对我们非常和蔼，上课时一般都用英语跟我们对话，还经常给我们做游戏。瞧!我们班的同学正津津有味地玩着呢!(从介绍新来英语老师导入全文。) 　　昨天，许老师让我们带毛绒玩具，我们也不知道为什么，就糊里糊涂地带了一两个毛绒玩具到学校，交给许老师。这时上课铃响了，同学们陆续走进教室，哇，讲台上放着五颜六色的毛绒玩具，而且还标上了价钱，整个教室像毛绒玩具商场一样。我心里一阵惊喜，又可以做游戏了。(这里的心理活动写得好，写出了自己的期待。)果然，不出我所料，许老师开始带我们做游戏了。先是两位同学到讲台上说买东西的对话，他们都说得非常好。许老师又带我们玩第二个游戏：把整个班分为四个商店，每个商店选一个营业员，别的同学用“假币”买毛绒玩具。规则讲完了，许老师宣布游戏开始，“哗”教室里像炸开了锅，同学们早就等不及了，他们把自己最喜欢的毛绒玩具买回去玩，整个过程同学们都要用英语对话，你瞧，平时不爱说话的同学这时已经忘了怯场了，正在和营业员用英语讨价还价呢!(这正是老师所要达到的目的啊!) 　　“叮呤呤”下课铃响了，游戏也结束了，同学们都意尤未尽(应为“意犹未尽”)。我们在这样活泼的英语环境中，既学到了新的知识，又练习