农科院校法学特色专业建设的理论与实践思考.docVIP

　　农科院校法学特色专业建设的理论与实践思考 农科院校法学特色专业建设的理论与实践思考 .L. 在目前全国开设法学专业的高校已逾700所，在校学生超过30多万人，发展规模太快，法学专业也成为毕业生最难找工作的专业之一的情况下，农林院校开办的法学专业与综合类、政法类高校举办的法学专业相比，在办学历史、师资力量、法律氛围等方面都存在明显的距离，其面临着求生存、谋发展的深层次问题。 　　 农林高校法学专业如何后来居上，办出自己的专业特色，实现综合性大学的目标；农科院校法学本科培养的大学生如何在人才市场上找到立足之地，是摆在面前的现实问题。这个问题不解决好，不仅关系到学生的生存和发展，也关系到农林高校的生存和发展。如何提高他们的竞争力？特色、能力的培养成为农林高校法学教育思考的重要问题。目光深远，宏图大略，海纳百川，开放办学，方能立足地方，走向全国。反之，就意味着低水平、低层次、低效益的循环，甚至被时代淘汰。以农为特色是农科院校法学本科建设的必然选择。 　　 一、以农为特色的农科院校法律本科建设的现实基础 　　 （一）以农为特色的实践体系的构建是社会主义新农村建设的必然要求 　　 就一个国家而言，经济社会发展与教学科研应当是一种相互适应、相互促进、协调发展的关系，教育的使命及时代任务主要取决于时代发展的主题。党的十六届五中全会作出了加快社会主义新农村建设的重大决定。而要实现这一目标，加强农村法制是必然选择，因为加强农村法治建设，是促进新农村建设各方面工作开展的必然要求。只有加强农村法治建设，才能推进农村物质文明又好又快发展，丰富农村精神文明建设，强化农村政治文明建设；才能健全完善农村民主政治，实现村民自治，民主管理；才能把农村法治建设与农村经济建设紧密结合，与农村文化事业建设紧密结合，与农村社会稳定工作紧密结合起来。才能提高农村整体法治水平上来，用法治手段解决农村稳定存在的各种问题，以确保农村繁荣稳定，确保社会主义新农村建设健康、顺利进行。 　　 实现这一战略目标，必须把解放和发展农村生产力放在首位，而要发展农村生产力，科学技术的创新是手段和支撑，农村人才队伍的建设则是基础和关键。特别是懂法律的人才更是建设社会主义新农村不可或缺的生力军。农科院校培养的正是这类人才。 　　 （二）以农为特色的法学本科建设是农科院校法学专业可持续发展的现实选择 　　 现代法学教育的发展，已呈现出规模性与竞争性并存的局面。因此，法学专业发展的成功之路，就是抓住机遇、蓬勃兴盛之路，就是改革创新、特色办学之路。这就需要法学教育家从立体性、战略性、工程性的立场出发，宏观定位，准确规划，洞察法学教育发展的基本走向，决定法学教育的发展目标、发展道路、发展模式、发展战略、发展速度等问题。 　　 我校是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的省属全国重点大学，具有博士学位授予权，是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一。江西农业大学的法学类专业及相关课程经过多年的理论研究与教育教学实践，已经形成了自己的特色，即以面向三农、服务三农为宗旨。在研究上围绕三农问题选择课题，近年来我校获得的国家社会科学基金、国家自然科学基金以及教育部等相关部门的课题大多与三农有关，经过多年的研究与积累，我校形成了以农为特色的研究方向。 　　 另外，作为农科院校，大部分学生都来自农村，他们对农村都有深厚的感情，对农村也非常熟悉，就算是非农村的同学，他们也和农村有着千丝万缕的联系，他们有一个共同的愿望，希望通过自己的努力，来改变农村贫穷落后的面貌。因此，以农为特色的法学本科建设有着现实的基础。 　　 二、农科院校法学特色专业建设的理论思考 　　 何谓特色？特色就是事物所表现出的独特的色彩、风格。特色观是指突破传统的一般性的模式和框架，寻找新的突破点和研究方向，构建新的学科体系，是一种与和谐社会的构建相适应的新的理念和模式。农科院校的法学要走出自己的特色，正确的定位至关重要。法学专业的整体建设必须立足于依法治国和社会主义新农村建设背景，以提高办学质量和突出农科院校法学专业特色为宗旨，提升专业人才培养规格，改革人才培养模式，优化培养方案和教育资源配置，重构专业教学体系，深化课程内容改革，抓好精品课程建设，建设一支高水平的专业师资队伍，改革实践教学，努力培养学生的综合实践能力和创新精神，创新教学管理机制，培养宽口径、厚基础、强能力、高素质的法学人才，为社会主义新农村建设提供强有力的人才支撑和智力支撑，建成以农为特色的法学本科专业。 为此，应从以下几个方面着手： 　　 （一）树立以人为本、加强素质教育、创新教育和个性化教育的高等教育新观念。 　　在农林院校设置法学专业首先要切合农林院校的学科背景和办学优势，回避法学本科教育目标在于法学