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中学生同题作文 　　难题 　　高二(7)余战杰 　　 　　饭桌上,我正在兴奋的(地)向爸妈和姐姐大侃此次书画比赛的获奖,却不知道我正一步步走进了他们设好的“陷阱”。 　　“你真的打算考美术专业?”妈妈明知故问。“当然了,我要……”我没有察觉到有什么不对劲,仍然眉飞色舞的(地)大谈雄心壮志。“你一定有把握考上吗?”妈妈打断了我,发了第一道难。我像被当头泼了一盆冷水。“我……我会努力的。”说完我就低头扒饭。我继承了祖辈和父辈们实事求是的优良美德,对自己很有自知之明。可妈妈并不放过我:“你的英语似乎不大好吧?况且,兼顾两科……不会使你的文化课提高吧?”我惭愧得无地自容,和刚才的不可一世截然相反。在无可辩驳的事实下,我的座右铭是“沉默是金”。然而有时候沉默并非是金,爸爸把我的沉墨(默)当作是“非暴力不合作运动”,对我发起了第二轮进攻:“昨天何老师打电话来了,说你最近有不交作业的情况。这大概是因为你们学画占用了自习时间的原因,是吗?”我嘴唇动了动却没说什么,我坚持了我的座右铭。爸爸更加认定了我是理屈辞穷而负隅顽抗,又对我晓之以理:“美术么,做(作)为一种爱好,我们都支持你……”这时,爸爸夹了一口菜停了一会儿。我知道这是爸爸的说话风格:越是严重的事情,越是故作轻松。下面一定会是一个“但是”。果然,爸爸又开口了:“但是,如果你选择考大学的话,我建议你还是慎重考虑。”爸爸又夹了一口菜,下面该是怎么慎重考虑了。但这次却是妈妈配合演双簧:“你的成绩如果努力一下,考一个民族院校民族班还是有希望的,但如果你学美术,到头来弄个两手空空,实在不划算。而且英语如果不合格,既(即)便考上了,也只能上专科,再好好想想。”面对爸妈的轮番进攻,我难以再做“圣雄甘地”,我说:“可是,美术是我唯一的理想,除此之外我对别的不感兴趣。”我强忍着把声音压得尽量平和,但仍然有些颤抖。“我们都知道你喜欢美术,但理想与现实是有差距的。你必须接受现实。再说,追求美术不一定要以美术为职业,上了大学,你可以把它做(作)为业余爱好来发展。像我吧,喜欢文学,却上了历史系。并非一定要当作家的,是不是?”姐姐的申(深)明大义无懈可击。我默然了。我在心底说:“姐姐啊姐姐,你真是饱汉不知饿汉饥,你所说的喜欢又怎能形容我对美术的热爱、把美术做(作)为第二生命的那种感受。”我无言以对。 　　妈妈见说教已事半功倍,便对我晓以最实质的利害关系:“家里的经济你是知道的,都靠你爸爸那几个死工资。今年你姐姐上了大学,就把家里准备买房子的存款都花去了。现在干什么都得花钱,还要供着你们一个大学生,一个高中生,这日子好过吗?前一段你要买颜料和纸的一百多块钱还是向邻居借的,我和你爸也没说什么,就因为你喜欢……”妈妈说着又勾起了烦心事,就呜呜地哭了,起身回卧室了,姐姐也跟了进去。爸爸点了一支烟说:“上美术院校每年比上普通学校多交几千块钱,爸妈也想你成才,可你爸我没本事,供不起你。”爸也有些哽咽了。我忍着眼眶中打着转的泪水说:“爸,你别说了……”说完我转身走出了家门。 　　暮色已渐浓了,太阳隐没在了远处的大山后面。几只燕子在余辉中自由自在的(地)滑翔着:它们不是在舞蹈,也不是在歌唱。它们是在捕捉食物……久久地,我凝视着燕子。夜降临了,飞累了的燕子归巢了。我也要回家了,我想明天会有一轮新的太阳。 　　 　　教师评语:全文没提“难题”二字,但每个细节都透着一个“难”字,这就是真实的力量。你写出了自己面临着的真正难题:自己的理想与来自家庭、社会方面的压力产生的激烈冲突,使你无力自拔,这种感受是沉重而令人痛苦的,但,既然无可回避,拿起笔来面对它,思考它,也许成了唯一的选择。 　　细节丰富,描写到位,结尾的景物颇具暗示功能,好! 　　 　　难题 　　高二(6)姚芳 　　 　　在星期五的语文课上,老师布置三天内写一篇作文,体裁记叙文,题材不限,下星期一交。 　　转眼两天过去了,在这两天中,我完全被数学、英语和化学包围着。数学需要打下一个坚实的基础,就必须大量做题;我的英语底子差,所以生词得多记,练习得多做;化学书又太难懂,得多花时间才能把书看明白,这三座大山压的(得)我喘气都已困难,哪还顾得上什么作文了,真是个难题。可怨归怨,作文还得完成,终于盼到了今天――星期天。 　　早上一走进教室,立即掏作文本,可手才碰到作文本,便看见来无影去无踪的原老师已踱上了讲台,知道写作文已无指望,便抽回了找作文本的手…… 　　到了下午,本指望多想想作文的题材,可却又想起了一份物理试题,晚自习交,权衡之后,物理为先,作文只得退居二线。 　　常人说:“晚上写作文,文如泉涌。”可到了晚上我拿着笔,望着作文本只有一种“江郎才尽”的感觉。真难缠呀,写什么好呢?记叙文,是写人,写事还是写景好呢?写人――不,这几天,忙得焦