2016-2017学年人教版必修一光合作用学案2.doc

5.4 第二课时 光合作用的原理和应用（1） 一、学习目标1.光合作用的发现及研究历史。光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。1642年 海尔蒙特 1771年 英国 普利斯特利 当时有人重复普利斯特利实验却得到相反的结论，认为： 1779年 荷兰 英格豪斯 植物吸收和释放究竟什么气体不知道；1785年才得知：绿叶在光下吸收： 释放： 。问题：光能到哪去了呢？ 1845年 德国 梅耶 根据能量转化与守恒定律 明确指出：光能转换成： 储存起来了 化学能储存在什么物质？迟迟未能解决。 1864年 德国 萨克斯 步骤： 1880年 美国 恩吉尔曼 材料： 检测方法： 释放的氧气到底是来自于水还是CO2? 1993年 美国 鲁宾和卡门 同位素标记法 光合作用产生的有机物是怎样合成的呢？ 20世纪40年代 美国[来源:学。科。网] 卡尔文 [自主学习] 光合作用的过程 依据 将光合作用过程分为 、 两个阶段 光反应： 暗反应： 条件： 场所 图解[来源:Z_xx_k.Com] [来源:Z,xx,k.Com] 物质变化 [来源:学科网ZXXK] 能量变化 联系 [合作交流]（1）暗反应阶段的化学反应为什么能持续地进行？ （2）在正常情况下进行光合作用的某植物，当突然停止光照后细胞内C5、C3化合物含量如何变化？ （3）光合作用产物氧气、葡萄糖的氧中各来自于哪种化合物？ [来源:学科网ZXXK]