2016-2017学年浙科版选修三现代生物技术对人类社会的总体影响作业.doc

现代生物技术对人类社会的总体影响 1．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 A．大多可在培养瓶壁上可形成多层细胞 B．培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C．正常细胞的传代培养次数通常是无限的 D．低龄动物的细胞比较容易培养 【答案】D 【解析】 试题分析：在动物细胞培养过程中，大多数细胞贴壁生长增殖，由于细胞有接触抑制现象，当细胞接触时就会停止分裂，所以在培养瓶壁上不会形成多层细胞，只能形成单层细胞，A项错误；在细胞培养过程中进行的是有丝分裂，所以培养出来的多数细胞基因型相同，B项错误；正常细胞在培养过程中，传代次数也是有限的，一般为50次就会死亡，留下来的细胞就是发生了癌变的细胞，遗传物质发生改变，具有不死性，C项错误；低龄动物细胞的分裂能力强，比较容易培养，D项正确。 考点：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．1993年黄曲霉毒素被世界卫生组织(WHO)的癌症研究机构划定为Ⅰ类致癌物。黄曲霉毒素的危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，可导致肝癌甚至死亡。下列有关说法错误的是 A．黄曲霉毒素属于化学致癌因子 B．黄曲霉毒素使肝细胞产生原癌基因是癌变的根本原因 C．癌细胞容易分散转移与细胞膜上糖蛋白减少有关 D．癌症的发生与生活方式有关 【答案】B 【解析】 试题分析：黄曲霉毒素是化学物质，属于化学致癌因子，A项正确；黄曲霉毒素导致肝细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变是癌变的根本原因，B项错误；癌细胞膜上的糖蛋白减少导致细胞间的黏着性降低，使得癌细胞容易发生扩散和转移，C项正确；生活中若长期接触致癌因子，会使细胞癌变的可能性加大，D项正确。 考点：本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 3．所谓“实质性等同”是指（ ） A．转基因农作物中的成分完全没发生改变 B．转基因农作物中的部分成分没发生改变 C．转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别” D．“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价 【答案】C 【解析】 试题分析：“实质性等同”是指在转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”． 解：A、转基因农作物中含有目的基因，则成分发生改变，故A错误； B、转基因农作物中原有的基因如正常表达，则原有成分仍然能够存在，但由于插入目的基因的位置未知，可能影响部分基因的表达，但不是“实质性等同”的概念，故B错误； C、“实质性等同”是指转基因农作物中只要某些重要成分没有改变，就可以认为与天然品种“没有差别”，故C正确； D、“实质性等同”概念是对转基因农作物安全性评价的起点，而不是终点，故D错误． 故选：C． 考点：基因工程的原理及技术． 4．下列哪项明显体现了转基因生物引发的食物安全问题（ ） A．转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大 B．转基因大米中含有β一胡萝卜素，营养丰富，产量高 C．转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏 D．让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取 【答案】C 【解析】 试题分析：A、B、D选项中转基因技术的成果都有利于人类，没有体现食物安全问题；C选项中转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏，属于转基因食物安全问题。故选C。 考点：转基因食物的安全问题 5． 转基因动物是指 A．提供基因的动物 B．能表达基因信息的动物 C．能产生蛋白的动物 D．基因组中增加外源基因的动物 【答案】D 【解析】转基因动物是接受目的基因的动物，而不是提供基因的动物，A错误；供体和受体都具有相关基因，都能表达基因信息，B错误；供体细胞内也有白蛋白基因，转基因动物是受体动物，C错误；把供体的特定基因导入受体的基因组，使受体动物含有供体的基因，这样的受体动物就是转基因动物，D正确。 【考点定位】基因工程的原理及技术 6．所谓“实质性等同”是指（ ） A．转基因农作物中的成分完全没有发生改变 B．转基因农作物中的部分成分没有发生改变 C．转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别” D．“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价 【答案】C 【解析】“实质性等同”是指转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”，所以C选项正确。 【考点定位】实质性等同概念 7．生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述,错误的是（ ） A．应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质 B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆 C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择