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办好家长学校 构建和谐社会 　　摘要：平顶山教育系统的家长学校真正创办是2004年。这些年，在各级领导的大力支持下，通过各家长学校的共同努力，我市的家长学校出现了良好的发展态势，受到了社会各界的高度评价，如何认识新形势下家长学校在育人方面得天独厚的优势，本文结合自己的一些做法谈几点粗浅的看法。 　　关键词：家庭教育；家长学校；和谐社会；思考 　　中图分类号：G636 文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）04-0265-01 　　 　　一、家长需求家长学校 　　1.提高了家长素质，转变了家长教育观念 　　办好家长学校，提高家长素质是题中应有之意。家长学校在向家长系统介绍教育方式方法的同时，对家长的品德修养、文化学习提出了明确而具体的要求，特别是强调家长的表率作用。要求家长做学生的榜样，从而使家长认识到要严格要求自己，不该说的话少说，不该做的事少做。而且家长通过系统的学习，掌握了教育学、心理学等一些基本知识，了解了一定的教育教学规律和孩子成长规律，与孩子进行有效沟通。除此外，家长在学习中还接触到大量的家教案例，从其他成功家长那里借鉴到可学之处，不仅有效地解决了自己孩子教育问题，而且还提高了自身素质，提高了对家庭教育的认识。 　　2.有利于建立学习型家庭 　　前不久，我们举办了亲子沟通培训班，，这个培训班适宜8～14岁儿童家长参加。但是，一个孩子仅有2岁的家长却参加了学习。她说：我需要提前学习这些知识，否则，我无法回答调皮的儿子突如其来的问题。可见学习对于家长来说是多么迫切。而开办家长学校，则有利于家长自觉学习这方面知识，言传身教，让家庭中每一个人都得到发展，不断成长。这不仅有利于在全社会形成学习的浓厚氛围，创建学习型家庭，还能促进社会的发展进步。 　　二、学校需要家长学校 　　1.和谐了人际关系。 　　如请家长参与“学生评价”。新课程倡导多元化的评价，请家长参与对学生日常的、阶段性的学习、习惯、行为等的评价，既可以督促学生完成学习（包括学业、活动等）任务，又可以增进家长与孩子的情感交流。市四十四中的实践经验证明，这项工作做好了，不仅密切了学校与家长、学校教育与家庭教育的关系，而且由于老百姓理解了学校和老师，还可以化解很多矛盾，老百姓不仅不告状，还帮学校出主意，使学校精神文明辐射能力和带动能力明显增强。 　　2.提高了教学质量。如举行课堂教学开放活动。让家长参与听课，使广大家长深入课堂，深入到学生中去，听课、评课、了解老师、了解孩子、了解学校的教育教学情况。随着新课程的推进，好多家长拿起孩子的书本开始犯疑，不知如何辅导学生的学习，举行课堂教学开放活动，将有力解决这一难题，并促进教师转变了教育观念，促进了教师爱岗敬业，使学校赢得了良好的社会声誉，家长与学生同学习共成长，实现了学校、老师、家长、学生“四赢”，并强化了校长是一个学校的灵魂作用，还明显地彰显出了校长政绩。同时，在办学过程中，学校遇到的办学困难家长能够积极地帮助给予了解决，充分发挥出家长资源的有效作用，还可以开发挖掘校本科程，为素质教育的实施提供智力支持。 　　3.促进了学校的发展。 　　办好家长学校，有利于学校管理。现在的教育是一种大教育观，不是闭门搞教育，而是开门办教育，教育事业的发展离不开家长的支持和帮助。有了家长学校，等于说给家长提供了一种参与学校管理的渠道。家长把对学校管理各方面的意见反馈给学校，促使学校完善制度。另一方面，家长参与家长学校的学习，有更多的时间和机会来了解学校的管理，明白学校的困难，就会以实际行动支持学校的发展。一些家长学校办的较好的学校，经常发生这样的现象，为帮助学校，家长有钱的出钱、有力的出力，把学校的工作作为分内的事，促进学校的发展，为学校赢得了一个宽松的环境。从学生管理角度说，家长积极性一旦调动起来，那就是不在编的教师，就可以解决教育管理盲区问题和教育人手不足的问题。 　　三、学生认可家长学校 　　1.成长环境宽松了 　　家长通过学习，改善不恰当的教育方法，更新教育观念，密切了家庭与老师学校的关系，促进了教师与家长间的沟通。学生学习环境、人际环境、生活环境都会得到改善。在家里，他们有民主和谐的氛围，在学校他们得到更有针对性的指导，会得到更多的家长和老师的肯定，促使学生规范自己的行为，提高自身素质，促进学生的全面发展。 　　2.成长思想基础坚实了 　　家庭教育不仅是基础教育，而且是主导教育。它给孩子深入骨髓的影响是任何学校及社会教育永远替代不了的。在茫茫的人海中，为什么有的人好，有的人坏，有的人庸庸碌碌，有的人却大有作为？起决定作用的是后天教育。每个人的出生，都不是他自己决定的，是父母的一次欢愉把他带来的，他无法选择自己的降生的家庭，他的亲生父母永远也不可能更换。他将来成为什么