浅谈南疆地区学生学习存在问题及如何提高数学的学习兴趣_刘洋.pdf

○ 数学教学与研究 年第 期 周刊 2016 38 浅谈南疆地区学 生学习存在问 题及如何提高数 学的学习兴趣 刘 洋 阿克苏地区第二中学 新疆 阿克苏 （ ， 843000 ） 摘 要 中华民族有五十六个民族 新疆维吾尔自治区有 个世居少数民族 由此可见 少数民族是我国现代化建设过程中 ： ， 12 。 ， 不可或缺的有机组成部分 而教育是一个民族兴旺发达的有机保障 因此 提高南疆少数民族地区中学生对数学的学习兴趣 迫 。 。 ， ， 在眉睫。 关键词 边疆地区 数学学习 存在问题 学习兴趣 ： 新疆维吾尔自治区有 个世居少数民族 少数民族是我 素 导致家长对子女上学不够重视 甚至不支持等原因 农村 12 。 ， ， ； 国现代化建设过程中不可或缺的有机组成部分 而教育是一 学校及县城学校 合格教师缺乏 教师队伍结构失衡老龄化严 ， ， 、 个民族兴旺发达的有机保障 因此 找出当前中学生学生数学 重青年教师不愿久留 教师素质不高 教师待遇偏低 工作繁 。 ， 、 、 、 学习中存在的问题 提高边疆南疆民族地区中学生对数学的 重 这就使得很多学生一直处于 被动 的知识接受状态 这种 ； 。 “ ” ， 兴趣 提高其课堂学习效率已成为构建高效优质少数民族数 枯燥 简单的授课模式 不仅无法激发学生的学习兴趣 而且 ， 、 ， ， 学课堂过程中亟须解决的难题 我从以上几点出发 结合自己 严重制约了学生自主学习能力的培养和提高 。 ， 。 多年一线数学教育教学实践 做了多方面的研究和探讨 希望 因此南疆地区学生受地域 师资力量 学习条件等方面的 ， 。 、 、 能有效指导学生学习数学 推进素质教育 提高学生的数学学 制约 其对数学的系统学习 理论方法等也未有充分的认识和 ； ，