（小复习）中考语文 七下 单元复习五 语言运用课件 新人教版.pptVIP

语文·新课标（RJ） 单元复习五 语言运用 * 语文·新课标（RJ） ? 一、病句辨析与修改 (一)常见病句类型 1．成分残缺。 例　 在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。 [解析] 因为“在本届世乒赛上”和“经过运动健儿们的奋力拼搏”是两个介词短语，所以句子缺少主语，导致成分残缺，产生语病。去掉“经过”。 专题复习五┃ 语言运用 ┃备考方略┃ * 语文·新课标（RJ） ? 2．成分多余。 例　 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 [解析] 这句话中的状语过多，“突然”和“渐渐”是两个意思相反的词且重复啰唆，删掉其中一个即可。 3．词语搭配不当。 例　 改革开放30年来，人民的物质生活水平有了明显的改变。 [解析] 正确的搭配应该是“提高水平”“改变状态”，所以此题应该把“改变”改为“提高”。 专题复习五┃ 语言运用 * 语文·新课标（RJ） ? 4．不合逻辑。 例1　我市在西部大开发中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。 [解析] 这个病句属于两面对一面型，前面的“能否”是两面，后面分句只说了一种情况，不合逻辑，应该改为：我市在西部大开发中能抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。 [解析] 这句话语序不当，应该改为：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 例2　苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。 专题复习五┃ 语言运用 * 语文·新课标（RJ） ? 5．关联词使用不当。 例1　我们只要和自然和睦相处，就能保护好地球——我们的家园。 [解析] 关联词语使用不当，应该改为：我们只有和自然和睦相处，才能保护好地球——我们的家园。 专题复习五┃ 语言运用 * 语文·新课标（RJ） ? ? 换用号： ? (二)修改方法 删、补、调、换。 (三)修改原则 准确理解句子要表达的意思，修改时要遵守与语句原意保持一致的原则。 (四)修改符号 ? 增补号： ? 删除号： ? 调位号： 专题复习五┃ 语言运用 * 语文·新课标（RJ） ? 二、修辞与仿写 (一)常见修辞方法 1．比喻。比喻就是打比方，它是用某一具体的、浅显的、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻主要有明喻、暗喻、借喻三种形式。 明喻：甲(本体)如(喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 专题复习五┃ 语言运用 * 语文·新课标（RJ） ? 暗喻：甲是(喻词：成、变成、成为、当作、化作)乙。如：母亲啊，你是荷叶，我是红莲…… 借喻：甲代乙，只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：(1)燕雀安知鸿鹄之志哉！(2)众人拾柴火焰高。 2．比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如：(1)我的母亲早就迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(拟物)(2)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(拟人) 专题复习五┃ 语言运用 * 语文·新课标（RJ） ? 3．排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 4．夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如：(1)白发三千丈，缘愁似个长。(“三千丈”为扩大夸张)(2)芝麻粒儿大的事，不必放在心上。(“芝麻粒儿”是缩小夸张) 专题复习五┃ 语言运用 * 语文·新课标（RJ） ? (二)仿写 例　　模仿下面的诗句再写一个句子。 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；____________,_________。 [解析] 此题属于补写型仿写，要求较严格，要做到主题一致，句式和修辞方法要与例句相同。 [答案] 理想是路　引你走到黎明 专题复习五┃ 语言运用 * 语文·新课标（RJ） ? 三、答题技巧 1．辨析修改病句时要注意准确理解句意，判断病句类型，修改时要遵守与原句意思保持一致的原则。 2．信息提取题应结合记叙要素提取资料中的关键词句，做到简洁准确。 3．解答仿写题要注意明确题目要求，确定例句结构特点、修辞方法，理解句意，根据要求仿写。 4．撰写标语或口号要注意抓住要点，语言简洁准确。 5．完成口语交际类题目时要结合具体语境，把握角色特点，注意礼貌用语，语言得体。 专题复习五┃ 语言运用 * 语文·新课标（RJ） ? 例1　病句辨析与修改。 下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。 ①5月1日起，《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式实施。②通过这两个