优先保障教育优先发展的实践诉求.pdfVIP

Vo1. 8 No.6 湖南师范大学教宵科学学报 2∞9 年 11 月 第8 卷第6 期 Journal of Educational Science of Hunan Nonna1 University Nov. ， 2ω9 优先保障:教育优先发展的实践诉求 曲正伟 (东北师范大学教育科学学院，吉林长春 13∞24) 摘 要:我们以往对于教育事业优先性的理解总是和发展直接相连的.通过对我国教育系统的现实分析，使得教育系统的 生存问题凸现出来.在教育优先性的考囊中，教育生存问题是先于教宵式展问题的.政府在落实教宵优先发展战略过希革中，优 先保障生存也应先予优先发展. 关键询:教育优先发展;生存问题;保障 中朋分提号: G521 文献标iR码:A 文章捕号: 1671-6 124{ 2ω9)06明31-07 我们以往对于教育事业优先性的理解总是和发 …是如何辛苦待自身，…是如何看待自身之外的环境。 如果前者强调的是自身结构和功能的实现，那么腊 展直接相迹，形成优先+发鹿的珊解模式。其实， 这种思考方式很大的…个问题就是用发展去掩盖教 者所要解决的就是教育与社会之间的关系。社会只 育自身的生存问题，用发展去掩蓝我国教育事业的 有涌过教育过程培养的人才能实现社会进步和可 保障问趣。对于教育而言，生存问题才是首要的，在 持续发牒，阳教育系就也只有通过社会才能挟得生 没有生存保障的前提下去妄求发展，这是一种技有 存的各种资掘与条件。二者相互映照，缺…不可，这 根慕的发展，也是一种不负责任的发展。 也就构成了教育系统与性会之间的一种共生关系， 教育的优先性首先应体现为政府对于教育系统 一种生存秩序。这是在…种利益相对均衡与交换的 生存的优先保障，这是一种务实的发展观念。综观历 基础上建立起来的共生关系与秩序，正如费迎南·滕 史与现实，即使在最民主和文明的社会中，教育系统 尼斯所说的那样因为一切社会关系，从根本上讲是 建立在可能的和实际提供的偿付的平衡之上的。 [1] 都无法通过自身来生产出生存资掘，而必须通过外 但是反观我们日常话语中对于教背系统的认识，教 部系统的供给与输入。在这一过程中，教育系统是相 育耍为经济发展服务、教育要为社会生产力服 对被动的，从发生学意义上说，教育系统首先面对的 务、教宵要为文化发展服务等等，这些都不能不 是一个生存问翩。因此，在教育优先性的垮囊中，教 得出这样的结论:我们的教育系统正处在…种基于 育生存问题是先于教育发属问题的;在教育优先发 单向服务的利他主义状态之中。 展中，优先保障也是先于优先发展的。 在这盟，本文想借用经济学研究中的偏好来 …、我阔教育系统的偏好伪装及生存 形象地描绘…下教育系统利他主义的现实状~o 简 问题的凸现