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心理科学逃展 2004 , 12 ( 2 ) : 240- 245 Advances 皿 Psychological S口ence 在社会比较和时间比较中的自我认识 孙炯雯 郑全全 (浙江大学心理与行为科学学院，杭州I 3 10028 ) 摘要人们不仅会通过与他人的比较还会通过与过去自我的比较来评价自我. 根据以往的研究发现在社会 比较和时间比较中自我提高(self-euhancement )动机起了决定性作用。在社会比较中人们会贬低他人，在 时间比较中人们会贬低过去的自我， 从而来达到提高自我， 最终使现在的自我感觉良好. 关键词社会比较，时间比较，自我提高。 分类号 B849:C91 个性品质是一个内隐的心理特质，凭借行为表现，人们能对自我品质有所了解，但也是 间接的。 对自我认识的另一途径是进行社会比较。 关于社会比较过程的大量研究己表明: 人 与人之间的比较是生活中必不可少的部分，个人与他人的比较在一定程度上决定了他们的自 我概念、情绪状态和对未来的期望[1] 。 所以说，自我知觉是一个相对的概念，是通过社会比 较得来的。 但值得注意的是，人们并不只是把自己现在的品质和他人的品质进行比较，还把 自己现在的品质和自己过去的品质进行比较。例如， 我们经常会评价我们是不是和过去一样 快乐，我们的学业成绩是否较过去有所提高。 这些时间性或者说个人内部的比较和 社会比较一样决定着人们的自我评价、情绪和期望。 自从 1954 年 Festinger 提出社会比较理论 (Social Comparison Theo巧， SCT) 以来，已 经有许多心理学家涉足这个领域，社会比较过程的动力机制研究也比较完善。 但相对于社会 比较理论来说，时间比较理论 (Temporal Comparison Theo厅， TCT) 就像还未成熟的孩子， 正越来越受到人们的关注。 研究者越来越关心现实社会中的一些很有意思的现象: 在与他人 比较时，人们常常会贬低他人，赞赏自己:在时间比较中人们也同样常常会贬低过去的自我， 夸大现在的自我，而这种自我的变化并不一定是真实存在的。更有意思的是在时间比较中今 天的我会成为昨天的我。 在这种比较中是什么原因导致人们的自我认识的转变呢?不同的情 况下，人们是不是总是作这样的比较和评价呢?自我提高(self-enhancement )的需要在其中 起了什么作用? 1 关于社会比较的研究 社会比较包括如何比较自己和他人的个性品质、观点和行为 ( 例如，绩效、个性特征)。 收稿自期 2003-04-21 通讯作者·郑全金， 巳mail: qqzheng@mail.bz 习 cn 240 第 12 卷第 2 期 在社会比较和时间比较中的自我认识 - 241 - 在这方面， 许多早期的研究思想来源于Festinger (1954) 的社会比较理论， 而且把重点放在 人们如何利用社会比较来达到自我评价 ( self-evaluation) 的目的。 例如，人们经常需要建立 一些相对稳定的关于自我的指标(例如， 技巧，能力〉。 为了建立这些指标，人们会把自己 的成绩与他人的成绩进行比较，而这些成绩能预测这些指标[2) 。 为了进行自我评价，比较时 人们会挑选与自己观点相似的人。 当比较中出现了分歧，人们就会从三方面入手来保持一致: 改变对自己的评价，改变对他人的评价或停止比较[310 许多近期的研究已经把重点放在自我提高动机如何影响社会比较上。 为了检验自我提高 动机的作用，许多学者研究了对自尊的威胁是否会影响人们的比较。 不少理论假设，保持或 提高自尊的动机会促使人们进行下行(downward) 比较，即与比自己差的个体进行比较[2) 。 这 显然是符合逻辑的: 如果自我提高决定了社会比较，那么当人们的自尊受到威胁时就更可能 进行下行比较。 国外学者认为，经受创伤性事件的受