国际法实践教学初探.pdfVIP

。 二 年 = 口 月 -du= nud=ooz ***第 33 卷第8 期 绥化学院学报 = - ， 吨 nu= Vol.33 No.8 Journal of Suihua University FE= 国际法实践教学初探 李霞 (盐城师范学院经济法政学院 江苏盐城 224051) 摘要:国际法教学过程中一定要注意方法论的改进，填鸭式的教学方法在学生学习和掌握 国际法知识的过程中并不能发挥有效的作用。因此，在国际法教学中应该引进案例教学法、模拟法庭 和演讲与辩论等方法。通过这些实践教学方法的运用，充分调动学生的能动性和主动性。 关键词:案例教学法:模拟法庭;演讲与辩论 中图分类号:G642.2 文献标识码:A 文章编号:2095-0438(2013)08-0028一03 科，需要培养应用性的人才。教育部、财政部发布 国际法的内容庞杂，但是究其原因，主要还 了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革 是目前大多数高校在这门课程中的教学方法使 工程的意见}.要求各高校要加强实践教学在人 然。我国的法学教育深受大陆法系国家的影响， 才培养计划中的比例，增加实践课程，加强校内 偏重于理论的讲授。主讲教师在讲课过程中注重 校外实践基地建设。而这不是仅靠专业实习就能 概念的阐释、运用古今中外的材料去解释、说明 实现的，在各门课程的教学中都应该注重实践教 某一法律理论或学说观点，讲求体系的完整性。 学环节。就国际法这门课程而言，完全有条件和 [1]这种填鸭式的教学方法最大的问题就是教师 有能力实施实践教学。 通过课前的精心备课，在课堂上将有关国际法的 专业知识系统地传授给学生，注意理论的体系化 一、国际法实践教学中案例教学法 和完整性。但是，其中有一个非常重要的问题容 易被忽视，即学生在下面，不一定能全部接受，特 案例教学法是在学生掌握了一定的基础知 别是在被动的情况下，更是如此。 识的前提下，在教师的精心指导下，根据教学目 因此，如何提高学生的学习热情