教学活动步骤2.ppt

查理定律及絕對零度資訊融入教學暨網路學習內容教案 國立三重高中 邱智宏 * * 1.藉由簡易的實驗，讓學生了解定量氣體體積、溫度間的 定性關係。 2.引用定量實驗的數據，重新推導查理-給呂薩克定律，並 定義克氏溫標及絕對零度。 3.幫助學生熟悉網路資源，了解查理及給呂薩克兩位科學 家的生平。 4.激發學生的創造力，嘗試設計簡易的實驗，藉以推導出 絕對零度，並讓學生了解理論值和實驗值的差異。 設計理念 查理定律；克氏溫標；絕對溫標；絕對零度 關鍵字 150 分鐘 教學時間 二年級 適用年級 高中 適用階段 查理定律與絕對零度 教學計畫標題 教學計畫(教案) 波義耳定律、理想氣體方程式 相關主題 1.?解氣體體積與壓力的關係。 2. 熟悉波以耳定律。 3. 了解攝氏溫標和華氏溫標的定義，並能彼此換算。 4. 熟悉網路的使用和搜尋。 先備知識(單元名稱) 設計者 服務單位 縣市別 姓名 國立三重高中 台北縣 邱智宏 共 150 分鐘 教學時間 查理定律與絕對零度 單元名稱 1. 了解氣體體積與溫度的關係。 2. 藉由實驗數據推導出查理-給呂薩克定律。 3. 熟悉克氏溫標的定義，並能和攝氏溫標相互換算。 4. 藉由簡易實驗的結果，說明絕對零度的求法，並激發學 生解決問題的能力。 教學目標 氣體的各項性質 適主題名稱 高中化學 科目名稱 教學活動 一.引起動機 1. 藉由氣球的熱漲冷縮，說明定壓下定量氣體體積和溫度的定性 關係。(展示power point圖片) 2. 利用網路資源介紹查理及給呂薩克兩位科學家的生平。  3.想像最冷的溫度，並說明是幾度?在什麼情況下能感受到? 二.氣體體積與溫度的關係 1. 引用實驗數據，說明定壓下定量氣體的體積和攝氏溫度成正比。 2. 將實驗數據繪製成圖，藉以說明查理-給呂薩克定律。 3. 依據圖形，氣體體積愈小時，溫度應該愈小，若氣體體積為 零時，攝氏溫度為何？ 4. 定義克氏溫標，並詢問學生溫度可不可能低於絕對零度？理 由為何？ 5. 由現有實驗的器材，可不可能驗證查理-給呂薩克定律及求出  絕對零度？ 6. 請學生上網搜尋目前可量測出最低的溫度是幾度，並略加說 明量測方法？ 活動步驟說明 教學活動步驟1 來 源 類 型 標 題 相關資源 2/senior/chemistry/tp_sc/main.htm .tw/gas/corn/corn-5-12.htm .tw/bbs/ 查理定律 化學論壇 網 址 標 題 相關網站 南一、龍騰、三民書局 投影片 VCD 氣球熱脹冷縮圖科學家小傳 共 50 分鐘 時間分配 教學活動步驟1 1. 設計簡易的實驗，僅使用量筒、燒杯、溫度計等現成器材，並 向全班說明實驗步驟。 ? 2. 全班分成12組，每組3-4人，除定量、定壓二項條件相同外， 各組可使用不同的變因控制不同的氣體，實驗的溫度區間等。  3. 進行實驗，將實驗結果繪製成圖表，每組派一人將結果向全班 報告。 ? 4. 統整及歸納各組結果，藉以驗證查理-給呂薩克定律及求出絕 對零度。 ? 5. 了解理論值和實驗值的差異，並說明各組產生誤差的原因及改 進方法。 ? 6. 彙整各班的實驗結果，提供有興趣及潛能的同學做為科展的題 目，繼續加深加廣。 ? 7. 建議同學上加油站的化學論壇，post自己的問題或見解。一.引 起動機 活動步驟說明 教學活動步驟 2 來源 類型 標題 相關資源 9/chem/index.htm .tw/bbs/ 絕對零度的簡易求法 化學論談 網址 標題 相關網站 南一、龍騰、三民書局 投影片 VCD 查理定律實驗 氣體體積與溫度關係圖 共 100 分鐘 時間分配 教學活動步驟 2 溫度計 燒杯 水 氣體及水蒸氣 量筒 圖一、實驗裝置圖 加熱板 表一、不同溫度對氣體體積的影響(室溫=22.9℃，大氣壓力=766.3mmHg) -273.47 0 0.21 27.11 3.3 739.7 26.6 3.42 26.9 0.73 30.93 3.34 734.1 32.2 3.49 30.2 0.86 36.06 3.4 723.7 42.6 3.6 35.2 -0.53 39.67 3.44 710.