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13 5 第 卷第 期 湖南大众传媒职业技术学院学报 Vol． 13 No． 5 2013 9 JOUＲNAL OF HUNAN MASS MEDIA VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE Sep． 2013 年 月  基于微课的教学资源开发研究 唐丽娟 ( ， 4 10004) 湖南广播电视大学教育信息技术中心 湖南长沙 ［ ］ 。 ， 摘 要 教育信息资源的根本用途是提高教育教学质量 然而 虽然我国教学资源平台建设花 、 ， 、 ， ， 。 费大 耗时久 其囊括的教育资源种类多 数量大 但却缺乏实用性 这是当前远程教育普遍存在的缺憾 “ ” ， ， 微课 正是解决这一缺憾的新型资源形式 如何立足于微课产生的背景及其发展现状 对微课的教学资 ， 。 源开发进行相关研究 这是一个值得探讨的新课题 ［ ］ ; ; ; 关键词 微课 远程教育 资源开发 视频制作 ［ ］ G423 ［ ］ A ［ ］ 167 1 － 5454 (2013)05 － 0063 － 03 中图分类号 文献标识码 文章编号 ， 、 正处于一个信息碎片化的时代， 微课是微型课程的简称 是基于学校资源 每天接触数量 ， ， ， 教师能力与学生兴趣 以主题模块组织起来的 庞大的信息 却如过眼云烟 不能留下深刻的记 。 。 “ ” ， 相对独立与完整的小规模课程 微课在美国又 忆和理解 而 微课 以视频为主要实施方式 。 ， 5—8 。 称为短期课程或课程组件 随着网络与多媒体 它的教学时间短 通常为 分钟 相对于传 ， ， 40 45 ， 技术的发展 以及教育改革进程的深化 微课被 统的 分钟或 分钟一节的课堂而言 微课 。 ， ， ， ， 赋予新的含义与特点 在广义上 微课被定义 更加精简 研究的问题集中 目的更加突出 它 ， 为按照新课程标准及教学实践要求 以教学多 在一定程度上矫正了网络时代信息碎片化导致 媒体为主要方式， ， 的学习的肤浅和盲目， 体现教师在课堂教学过程中