28.1锐角-三角函数（第2课时）..ppt

28.1　锐角三角函数（第2课时） 九年级　下册 　　请同学们回顾一下，我们是如何得到锐角正弦的概念的？ 　　在 Rt△ABC 中，∠C=90°，当∠A 确定时，∠A 的对边与斜边比随之确定．此时，其他边之间的比是否也随之确定呢？ 类比推理，提出概念 　　如图：在△ABC 和△DEF 中，∠A=∠D，∠C=∠F =90°，　　与　　相等吗？　　与　　呢？ 解：　　=　　， 　　=　　． 证明推理，引出概念 C B A F E D 证明：∵　∠A=∠D，∠C=∠F=90°， 　　　∴　Rt△ABC∽Rt△DEF ． 　　　∴　　　=　　，　　=　　． 　　在 Rt△ABC 中，当锐角 A 的度数一定时，无论这个直角三角形大小如何，∠A 的邻边与斜边的比、对边与邻边的比都是一个固定值． 　　在直角三角形中，锐角的邻边与斜边的比叫做这个锐角的余弦，记作 cos A ． 　　在直角三角形中，锐角的对边与邻边的比叫做这个锐角的正切，记作tan A ． 证明推理，得到概念 　　∠A 的正弦、余弦、正切都是∠A的锐角三角函数． 证明推理，得到概念 　　cos A=　； 　　tan A=　． a C A c B b 　　如图，在 Rt△ABC 中，∠C=90°，AB=10，BC=6，求 sin A，cos A，tan A 的值. 解：在 Rt△ABC 中，AC=　　　　　 =8． 巩固概念 　　sin A=　　=　； 　　cos A=　　=　； 　　tan A=　　=　． 6 C A 10 B 　　如图，在 Rt△ABC 中，∠C=90°，BC=6， 求 AC,AB 的值. 巩固概念 　　sin A=　　； 6 C A B 　　1．通过本节课的学习，我们一共学习了哪几种锐角三角函数，它们是如何定义的？ 　　2．在本节课的学习中，我们用到了哪些数学思想方法？ 小结反思 　　教科书第 68 页习题28.1　第 1 题． 课后作业