我国义务教育改革的若干思考.docVIP

　　我国义务教育改革的若干思考 　　[摘要]文章提出我国义务 教育 改革的新思路有如下三方面：一是我国艾务教育学制年限应进行重大改革，可将目前的六三学制改革为未来的四五学制；二是语文教材内容应进行重大改革，可将目前的语文教材范文选用文学作品改革为未来的语文教材范文选用科普作品；三是外语教学方式应进行重大改革，可将目前的外语教学方式改革为盲读法与半双语教学法相结合的教学方式。 　　[关键词]义务教育改革；学制年限；语文教材；外语教学方式 　　 　　我国目前的义务教育制度尚存在一些不足之处，主要是学制年限划分不够合理，语文教材内容落后于形势，外语教学方式有待改进。因此，有必要对上述三方面进行重大改革。 　　 　　一、我国义务教育学制年限改革 　　 　　现今世界各国实行义务教育的年限大体为6至12年。一般来说，发达国家实行义务教育的年限较长些， 发展 中国 家实行义务教育的年限则较短些。目前，我国实行义务教育的年限一般为9年。其中，前6年为小学义务教育阶段，后3年为初中义务教育阶段。这种9年义务教育年限学制一般称之为六三学制。我国目前还有很少一部分地区存在着五四学制(即小学五年和初中四年)和五三学制(即小学五年和初中三年)这两种义务教育学制。六三学制是由全国教育联合会1922年制定的壬戌学制演变而来的，其间虽然经过小修小补，但是一直沿用至今，并且成为目前最主要的学制。