束城明德小学文明班级评比方案.docVIP

束城明德小学文明班级评比方案 一、目的、意义 “以人为本，德育为首”这是现代学校教育理念，“内强素质、外树形象”这是我校教育发展的方向。我校开展创建“文明班级”活动，旨在加强班级管理的力度和强度，通过一系列具体有效的评比措施，培养学生良好的思想品德和行为习惯，增强班级之间的交流和竞争，增强班级的凝聚力和感召力，带动全校师生群策群力，“创先进，争一流”，促进校风、学风的建设，活跃育人气氛，优化育人环境。 文明班级评比，以人为本，力求在实践活动中不断地规范完善，以达到公正、公平、合理、高效。 二、实施方式： 1．制定具体的实施方案，设立“文明班评比工作小组”（简称“工作小组”），专门负责文明班评比各种事务。 2．“文明班级”活动，以量化分形式进行评比。每班初始分为100分，然后按各班学生的表现给予扣分或加分，每天、每周或每月累计所得的分数为该班所得的评比分。 3．文明班级评比内容分为“文明礼仪、学习、卫生（室内室外）、少先队工作、课间、早读、午休、班级文化、其它项目”共八项，每项都有具体的要求、量化分值、管理形式、管理人员等。前七项为常规项目，每项所占分值为10-20分。最后两项为附加项目。 4．凡是班级学生违反文明班级评比中有关的行为准则或学校规章制度的，按照规定扣分，并作出相应处罚。情况特殊的由工作小组讨论作出处理。 5、凡是班级学生的行为表现符合文明班评比中的加分的规定，或者是在某方面有表现突出，给予加分。表现特别突出的，由工作小组讨论予以特殊奖励。 6．评比内容前五个项目中，如果该班在某个项目扣分较多，超过该项所占分值，则扣除该项所的占总分值。但不影响其它项目的分数。若某班在某个项目出现较严重的违纪现象，也可一次性扣除该项所有分值。 7．各班检查评比所得的量化分由值周组当天公布，每周小结一次，月底合计评定。所获得的文明班级纳入学期末优秀班主任的评定作首要条件。 8．全校十六个班，按照每个月各班级量化积分排名，评出六个文明班级，予以奖励。 9．每周三利用例会，工作小组集中进行周工作小结，每月底进行一次总结，并评出当月文明班级。 三、奖励办法 1．文明班级名额：按当月文明班级量化分总分排名在前六名为文明班级。 2．奖励办法：凡获文明班级，颁发“文明班级”奖状，和文明班级流动红旗，并通报表扬，表现好的学生给予奖励。相应班主任得奖品一份或适当奖金。 四、注意事项： 1、文明班级评比当天公布的是各班所得量化分，如班主任需了解具体事项，可到工作小组或值周组（人员）处查实。若学生（班长）来了解情况，须经班主任授权。 2、文明班级评比各项目检查人员（包括值周组人员、学生督查队员），如发现有扣分现象，应将具体的人物事件及时记录存档，以备核查。 3、在文明班级评比过程中，所有的老师和学生都要尊重开展检查工作的领导、老师、学生干部等人员，不得故意阻挠评比检查工作，不得弄虚作假，否则予以重罚。情节严重的，一票否决，取消该班当月的评选资格，并给予通报批评或其他处罚。 4、在文明班级评比过程中，如果班主任或班级学生对评比工作有异议，由班主任应先调查了解情况后，向工作小组反映事实，再由工作小组或相关领导核实处理。不可与检查评比人员直接发生冲突，即使是检查人员出错，也不得刻意喧吵闹事，更不得出现人身攻击等不道德行为。 5、文明班级评比的目的是为了促使各班学生在思想学习纪律等方面做得更好，当文明班量化管理与其他活动有冲突时，以学校工作或更有利于学生的学习和生活的优先。 五、评选项目、所占分值及内容提要： 1、文明礼仪：（10分）（班风建设包括室内文化布置，学生的思想品德素质和各种行为习惯养成。重点是课桌物品摆放等） 2、学习纪律：（20分）（晨读、上课、课间、放学、集会、作业、考试等） 3、卫生：（20分）（教室内外、公共区、个人卫生等） 4、少先队工作：（10分）（升旗、队会、中队活动、包括衣着、服饰、红领巾、校徽等） 5、课间活动：（10分）（课间纪律、集队、纪律表现等） 6、早读：（10分）（早读的习惯、态度、质量、纪律等） 7、午间：（10分）（午间时的纪律、秩序、行为表现等） 8、班级文化：（10分）（每次的黑板报检查和大型活动检查布置） 9、其它项目：（另计分）（1）学校安排的事宜或举行的大型活动、各类检查评比活动等。生在校内主动为学校做好事（如主动捡垃圾，帮助同学等）；学生在校外做好事受到社会或当事人表扬的加分。 （2）破坏公物或损人利己者，视情节扣分。 （3）期末班级财产验收视损坏情况扣分（由后勤提供分数）。 六、评比方法 专项检查与平时检查相结合： 专项检查占30%、值周组检查占40%、校长室随机检查占20%、少先队、主任随机检查占10%。 七、组织机构： 束城明德小学文明班级评比领导小组 组长： 副组长： 组员：