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寻龙之魂,探民族之精神 　　摘要：“寻龙之魂，探民族之精神”爱国主义教育活动课拟从――感知祖国的博大，激发爱国情；了解英雄故事与祖国的腾飞，感知民族精神；了解英雄故事与祖国的腾飞，感知民族精神；民族精神的传承，从我做起；活动总结四个方面入手，运用丰富多彩的视听材料，激发学生的爱国热情和自强不息、团结拼搏、无私奉献的民族精神。 　　关键词：爱国主义；教学设计 　　 　　 　　一、活动设计的指导思想和目的 　　青少年时期是一个人道德品质形成的关键时期。在青少年道德建设中，应当把爱国主义教育放在突出位置，使之成为青少年道德建设的灵魂和主线。 　　中华民族的历史源源流长，无数的爱国人士、民族英雄为了祖国抛头颅、洒鲜血、无私奉献直至生命的最后一刻。就是因为有了他们的出现和存在，而今才会有我们今天的幸福生活，才会使我们的祖国在经历了千百年的苍霜以后，屹然昂头挺胸矗立在世界的东方。 　　学生通过本次专题活动“寻龙之魂，探民族之精神”，了解感悟不同历史时期民族英雄和爱国人士的民族精神，体会新中国成立以来，我们伟大的国家的腾飞，美好生活的来之不易。进一步激发学生的爱国热情和自强不息、团结拼搏、无私奉献的民族精神。 　　二、方法 　　在开始本节课之前让学生通过寻找英雄人物故事并写读后感感知爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。最后在专题活动中通过历史故事、英雄人物、情景诗表演、新中国成立后的发展等让学生为祖国自豪，为祖国骄傲。让民族精神在学生心目中留下深深的印痕，使学生的爱国情感得到进一步的升华――从我做起。 　　三、辅助工具 　　多媒体等。 　　四、前期准备 　　1.教师讲话稿。 　　2.主持人导语。 　　3.排练《岳母刺字》故事、情景诗表演、视频整理、课件制作等。 　　4.寻找英雄人物故事并写读后感。 　　五、时间安排 　　40分钟 　　六、主持人安排 　　两名 　　七、流程 　　（开始活动前播放《龙的传人》歌曲） 　　（一）导入。 　　教师导言：同学们听到这首熟悉的歌曲，你想到什么了吗？无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人。无论到何时，我们都不能忘记，我们是炎黄子孙。是龙的传人！今天，就让我们沿着历史的足迹，踏着前人开创的道路，去“寻龙之魂，探民族之精神！” 　　主持人：（宣布）老师们、同学们：初一（ ）班《寻龙之魂，探民族之精神》――我是龙的传人，专题活动现在开始。 　　（二）感知祖国的博大，激发爱国情。 　　(放中国版图) 　　朗诵演员：主持人，你们好，今天我带来了我寻找到的龙魂，一首献给祖国的诗歌，以此表达我们对祖国的热爱之情。（准备朗诵） 　　男：好。我们都是“母亲”的孩子，大家同是华夏子孙。在这个世界上，我们最爱的是妈妈，最爱的是中国！请听诗歌朗诵：《我爱中国》 　　（三）了解英雄故事与祖国的腾飞，感知民族精神。 　　女：爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。而中华民族精神则是中国革命胜利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，是伟大的中华之魂。 　　男：为祖国奉献一切的献身精神是中华民族的爱国主义美德之一。在历史上曾涌现出许多著名的爱国者和民族英雄。同学们，你知道有哪些英雄吗？ 　　学生讲述自己所知道的英雄人物及其大概事迹（四位人物左右） 　　男：他们都是龙的传人，无所畏惧的爱国献身精神，至今仍具有巨大的精神感召力。 　　女：是啊，不止在古代，在近现代的历史上，当中国遭到帝国主义列强的疯狂侵略，出现了亡国灭种的危机时，中华儿女的爱国主义精神，更是越加激发而不可动摇了。 　　男：是啊，为了抗战胜利而不顾生命安全，抛头颅洒热血的民族英雄数不胜数。正是他们这些龙的传人，使中国人民通过坚持不懈的斗争，在毛主席的带领下，终于站起来了！（放《开国大典》和新中国成立后所取得的辉煌成就录像） 　　女：自中国人民昂首挺胸面向世界以来，一代一代的祖国建设者呕心历血, 为祖国的富强奉献毕生，自强不息、团结拼搏、无私奉献的民族精神,在龙的传人中代代相传。 　　（四）民族精神的传承，从我做起。 　　男：生在和平年代的我们，祖国的新一代，我们该如何将民族精神传承下去呢？现在就让我们倾听一下同学们的心声。（全班同学说自己的理想、决心、感想等等。） 　　男：同学们你一言我一语说得真好。XXX，我俩也得说说。 　　女：（恩，可不能少了我俩）保卫祖国，祖辈们披肝沥胆。 　　男：支援边疆，父辈们义无返顾。 　　女：为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。 　　男：为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。 　　合：不忘祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。 　　合：铭记父辈