新人教版九年级下册数学教案第28章锐角三角函数2812锐角三角函数第2课时余弦正切函数.docVIP

28.1.2 余弦、正切函数(第2课时) 复习引入 教师提问：我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦？为什么可以这样定义它． 学生回答后教师提出新问题：在上一节课中我们知道，如课本图28．1-6所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，当锐角A确定时，∠A的对边与斜边的比就随之确定了．现在我们要问：其他边之间的比是否也确定了呢？为什么？ 探究新知 （一）余弦、正切概念的引入 教师引导学生自己作出结论，其证明方法与上一节课证明对边比斜边为定值的方法相同，都是通过两个三角形相似来证明． 学生证明过后教师进行总结：类似于正弦的情况，在课本图28．1-6中，当锐角A的大小确定时，∠A的斜边与邻边的比、∠A的对边与邻边的比也分别是确定的．我们把∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cosA，即cosA==； 把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即tanA==． 教师讲解并板书：锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数． 对于锐角A的每一个确定的值，sinA有唯一确定的值与它对应，所以sinA是A的函数．同样地，cosA，tanA也是A的函数． （二）余弦正切概念的应用 教师解释课本第80页例2题意：如课本图28．1-7， 在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=6，sinA=，