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怎样辅导学生创作科幻绘画 口山东省昌乐县实验小学 滕玉皎 少儿科幻绘画是少年儿童对未来科学发 基础。 主体，使色彩明快，整体效果好。 展的畅想和展望，是倡导科技与艺术的融会交 2．科幻绘画的题材。 作为少年儿童的科幻绘画作品，有着纯 流。将美术与各学科紧密地联系起来，同时也 孩子们学习活动的内容不能只局限于已 真、活泼、朴实、稚嫩、童趣等特点。要用童 使美术课的相关知识得以巩固和提高。提高他 知领域，更重要的是应当去探索未知的领域。 心去观察，去体会，去理解他们的创意，热情 们热爱科学、学习科学的积极性，这对学生创 只有在不断探索未知领域的过程中，才能培养 地去接受他们的智慧结晶。 新思维能力的培养和学习非常有利，进而发展 人的创新精神和不断地增长久的创新能力。少 四、辅导学生创作科幻绘画的注意事项 学生的综合学习能力。通过科幻绘画创作可以 儿科幻绘画活动和其他青少年科技教育活动一 1．科幻绘画辅导的过程 ，重要的是要培养 使学生插上想象的翅膀，自由地翱翔在科技创 样，属于探索未知领域的一种学习活动。 他们的创造意识。 新天空里，使学生思维更加灵活、独特，从而 科幻绘画题材的新颖是成功的基础，科 创造意识是创新素质培养的前提，创新 最大限度地开发学生的创造潜能。 幻绘画的广泛参与性也决定了你辅导的学生作 素质表现为善于发现问题、求新求变、积极探 一 、 科幻绘画的概念 品要很吸引人，要一下抓住评委的眼球，有评 究的心理取向。在辅导过程中培养创新意识， 科幻绘画 ，是少年儿童在 已掌握的知 委过 目不忘的效果 ，才能有获奖的可能。要达 应强化训练学生的观察能力和形象思维能力， 识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘 到这个要求，题材的选择就显得尤为重要。几 引导学生 自己看到现象，比较异同，找到联 画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生 年的科幻绘画辅导实践，让我在绘画题材的指 系，认识关系，总结规律，想出办法。教师不 活、社会发展 、科学技术的遐想而产出的绘 导方面总结出了几点做法： 能代替学生去看、去想、去做，只把现成的知 画作品。科幻绘画，是真实反映孩子们创造 一 是要结合发生国际、国内发生 的大 识和技法生硬地塞给他们，让他们不用自己的 力的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面 事，如地震、洪水等 自然灾害，可引导学生在 眼睛去审视 ，不用 自己的头脑去思考，只会机 向未来最直接 ，最朴素 ，也最深刻的一种感 科幻绘画中表现解决这些灾害的方法。在与学 械地照描照抹。 受的反映。 生的交流讨论中，我总是关注他们在对这些事 2．应注重对学生进行科学知识的学习和审 二、少儿科幻绘画的属性 件上的一些独特的见解，发现他们在绘画创造 美能力的培养。 1．少儿科幻绘画具有一般儿童画的属性， 性思维中的亮点。这类题材和时政紧密结合， 在辅导中应当遵循科学发展和审美的规 在美术形式上和一般儿童画的要求一样，构 容易让评委关注。二是环保问题，环保是地球 律，引导学生展开想像 ，教师不要急于用简单 图、线条、色彩这些元素必不可少。但又区别 上永恒的话题，虽然这类题材的科幻绘画已经 的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过学 于一般科幻绘画，它是最具科学性、创造性想 很多了，但是只要切入点新颖还是能创作出高 习科学、感悟科学、比较、讨论等方法，引导 象的少儿绘画作品。 水平的作品来的。三是要站在科技前沿，有价 学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们 2．少儿科幻绘画也是科普绘画的一种形 值的科幻绘画总是要涉足科技前沿的，这就要 对科学幻想绘画的积极参与和审美情趣的培 式，但又不同于一般的科普绘画。没有一般科 求教师和学生广泛的的