论少年运动员体育精神的培养.pdfVIP

体 育 科 技 ．女l缸科 技 2012年第4期 论少年运动员体育精神的培养 许 华 如东县少年业余体育学校 226400 江苏如东 摘 要 少年运动 员体育精神是运动队和运动员在训练比赛活动中发展起来的竞技文化现象。在少体校对少年运动员进行体育 精神的教育可以培养少年运动员不怕吃苦、不畏艰难、不怕失败的坚强意志，也有利于少年运动员今后人生的发展。 关键词 少年体校 少年运动员 体育精神 当今的社会对运动员的文化教育提出了新的挑战和要求，新的 的意识，在 日常交往中，培养少年运动员互相尊重、团结协作、集 教学方法不断的体现在运动员的文化素质、道德行为、能力和知识 体主义精神和责任感，这是塑造一个健康人的标准，也必将成为少 培养等方面。培养适合社会发展的运动员，是运动员文化教育的重 年运动员未来生活的永不衰竭的动力。 要组成部分 。在少体校 ，文化教育是不可忽视的一个方面 ，也是当 (2)要培养少年运动员 自强、自尊、自爱的精神及积极参与 前研究的一个重要课题。长期以来，笔者从实践中探索得出，当前 训练的意识，发挥他们的主观能动性。训练比赛中，不管是单个项 的少体校工作过于注重训练工作，而忽视文化教育工作 ，尤其是忽 目还是团体项目，都要使少年运动员知道尊重他人和尊重自己，注 视了少年运动员体育精神的培养和塑造 。虽然少体校的主要工作是 重 自己的言行，个人行为的规范性，培养少年运动员良好的个人风 培养优秀的体育后备人才，为我国的竞技体育发展打基础，但是否 范和职业道德。鼓励少年运动员积极投入训练、参与比赛的意识。 仅仅定在这个位置，这是一个值得考虑的问题。在业余训练中，通 在训练比赛中，培养少年运动员的独立观察能力、判断能力、应对 过各种手段，培养少年运动员的体育精神，潜移默化的影响少年运 突发事件的能力，发挥 自己的特长，培养有个性、有特点的新青 动员的人格，为培养全面型的体育运动人才打下基础，而如何培养 年。 等问题，是教练员和文化课教师面ll缶的重要任务。 (3)培养少年运动员的正义感和是非感。训练比赛是一个在 一 定标准下运行的活动，教导少年运动员按照规则、按照允许的精 1 少年运动员的体育精神 神去发现问题，解决问题，大度 、忍让 ，友谊第一、比赛第二的精 社会学家曾证言，任何一种社会活动或现象，当它仅仅体现为 神 ，教师和教练对于对的要大力鼓励提倡，对于错的就要批评改 技术层面时，它是低层次的，不成熟的。当它进入到人的精神的层 正，培养少年运动员的爱憎分明、坦坦荡荡的人格魅力。 面 ，人的意识的层面 ，并影响到人的人格、心理、意识及行为时， (4)培养少年运动员的人生价值观教育。价值观、人生观是 那它就进入了成熟的科学的阶段。历史上中外教育家们都没有屏弃 一 个人看待、了解 自然和社会现象的基本观点，是调节和控制个体 体育的教育功能，一再明确地把体育做为教育的三大支柱之一，其 行为的高层次的参照系 。训练比赛是一个比较激烈的对抗游戏或 中一个重要的因素是体育对人的身心的教育和影响是独特的，是其 者挑战自我的游戏 ，是体、技、战、心理、生理的对抗 ，要培养少 他学科所无法替代的…。