对于儿童音乐启蒙的1些方法.docVIP

2到3岁是语言发展的时期，听力的发展是语言的基础，所以，这个时期是人一生听力发展最快的，基本可以达到成人水平。对于声音非常敏感音乐，是以传播印象，传播思想观点的。获得作品正确的完整印象非常重要而且人的印象都是先入为主的，所以一开始听到正确的完整作品诠释，是孩子建立正统音乐鉴赏观的基础对于孩子，正确的引导启蒙方式，我认为主动与被动要相结合先要了解孩子的思维特点，对于6岁前的孩子，，心理特点为思维的单向性，不可逆性而且做事思路以自我为中心我解释下，我的意思被动指，我们可以把对于孩子合适的作品做为背景音乐，家长的作用是努力建设音乐氛围因为印象的传播，氛围是十分重要的方面。使孩子一开始就觉得，音乐是生活的一部分。根据不同作品的气质与风格，在不同的时间，不同的活动中作为背景音乐作品我认为，要听完整作品，为接受正确的完整印象创造条件主动指，我们对于孩子，不能过多的“要求”要随着孩子的思路与特点，不可让孩子觉得“困难”，这样会激发他的自我为中心的自我保护性，排斥音乐建议以引导式，教育家长在其中的作用是把握引导的方向，引导孩子对于作品正确的关注可以开展“活动”方式，以游戏的方式与孩子一起听音乐如，听音乐时，加上一些肢体的配合，最简单的打拍子、随着旋律挥手等，加强音乐的参与感，以激发孩子的创造性。都是以这个思路设计的游戏活动。这种方式家长要参与，以把握孩子对音乐的注意力 ? 此套启蒙作品中，不同作品的用法： 晚上安静点的时候，，听那肖的夜曲家长和孩子一起，都是享受 那夜曲有催眠的效果，，呵呵，使人安静 莫扎特的白天听莫的作品有科学家研究说很能培养逻辑性他的作品思维活跃我那个版本这个特点非常突出 马鸣5(16:00:32):让孩子看书时候听什么曲子好zhaizhezz(16:00:46):?从莫的开始肖的梦幻巴赫的结构贝多芬的冲突与对比一点点来顺序也是我推荐听的作曲家的顺序 门德尔松和肖的是一类，，一起听舒伯特那个可午休时听听 特别是速度适中的作品多听 zhaizhezz(16:03:53):看书的时候可听莫扎特、门德尔松、舒伯特、肖邦音量不用太大，，背景音乐就好他要能哼出来，那就太好了不要多听过快的，培养他细致的洞察力可多听中速，和中慢速的在晚上，，比较静的时候，，不要范困的时候，听听肖的夜曲或门的无词歌，都是很棒的一边听可躺下，，困了就睡了和孩子一起在那个时间听这些，我想应该很是享受气氛非常好，引导他体验这种氛围有了氛围，才可做到放松的欣赏，，加强他对于氛围的印象? 我免费为家长提供的一点准备知识：? 心悦：(16:40:59): 我设计的这套启蒙作品可以对钢琴艺术发展300年的演变有个大体了解。均为各时期作曲家耳熟能详的代表钢琴作品且为公认典范诠释，对于儿童的音乐启蒙、培养正统的艺术情趣与正确的艺术鉴赏观、到个人演奏风格的确立有积极的指导与启发意义。这套作品，充分考虑了孩子的接受特点与重点，遵循循序渐进原则从作品的角度来说，这些是典范的作品诠释，其中许多版本，我给了双星的评价，写了观点您可在没事时，，自己准备些音乐知识，在孩子听音乐过程中和产生兴趣时，和他聊聊这些音乐鉴赏知识，我整理了许多，放在店里是免费的其中，有的是顾客的投稿。为了宣传古典音乐艺术，欢迎您为我投稿！现包括：音乐名词解释、指挥家的风格与简介、著名乐团的风格与简介、音乐名画相结合的鉴赏等。内容将不断丰富，请您关注！/?catIdueryType=catcategoryName=0vTA1rz4yc3Wqsq2encodeCategoriesName=ysearch=y 我花了一个多月整理了下重要作品家的主要作品/auction/item_detail-0db2-ee6c03f61e03b22d901c819d1a5cc185.htm请多指教！心悦：(16:53:00): /auction/item_detail-0db2-1642c6ac3ddce03fbcf2a84b649930aa.htm此软件内容丰富，包括：古典音乐CD简介、音乐家简介、世界名曲鉴赏与试听、音乐流派介绍、乐器简介等。 此软件部分内容做成了网络版，但效果不可与软件相比。供广大爱乐者免费参考 /art/gdyy/index.htm（复制粘帖此链接到浏览器的地址栏） 注：感谢本店顾客classicaljoe提供链接分享 ? 两套音乐启蒙钢琴独奏作品的区别： ?yfsilcy：(16:54:38): 典范CD 为flyingandflying推荐的钢琴作品曲目 37CD 这个和那个24CD的有什么区别呀心悦：(16:55:15): 那套是为学习钢琴的孩子设计的yfsilcy：(16:55:55): 是一样的吗，只是多