初一政治复习知识点结构图.ppt

（三）怎么样： 1、做学习的管理者，掌握科学的学习方法： （学习有哪些方法和策略）P12-13 （1）学会自主学习 （2）提高学习效率 （3）科学安排时间 2、怎样了解自己的学习方式：P14-16 3，怎样享受学习：P21 4，怎样解决学习中的困惑？P17 5,怎样正确对待学习：（抄在p19) （1）清楚学习是一个苦乐交织的过程。 （2）学习对我们来说是公民的权利，应该尽情享有。 （3）学习对我们来说也是公民的义务，应努力履行。 * * 知识结构图： 每一课的主要知识点： 第2课： 第3课： 第4课： 第5课： 第6课： 学习 生命、生命的独特性 生命的价值 青春：青春心理矛盾； 认识自我、 情绪 个性、独立 潜能、 目标/理想 第7课： 第8课： 第9课： 情趣、兴趣、情操、从众 诱惑 险情、侵害 把握学习新节奏 学习新天地 或了解初中 学习 享受学习 学习的苦 乐 1、对学习的理解？P18 2、怎样做学习的主人 或管理者？P12-13 3、找到适合自己的 学习方式 P17 1、学习新特点？P25 2、学习当中的乐？P21 第3课 珍爱生命 世界因生 命而精彩 人的生命 具有独特性 延伸生命 价值：P30 生命是地球上最珍贵的财富P25 生命需要 相互关爱 为什么（理由）P25 怎么做（如何）P26 生命独特性 的表现：P28 发挥自身的独特性（启示）P29 突出表现：？ 更多表现：？ 永不放弃生的希望：如何救人？ 肯定生命 尊重生命 提升生命的价值 欢快的青春节拍 了解 青春 理解 青春 1、青春的身体36、心理变化：38 2、正确认识青春期心理矛盾：P38 3、解决青春期心理 矛盾的方法：P38 1、真正的个性、独立的表现P40 2、男女正常交往的作用：P40 3、青春的意义、理解：P42 自我新期待 认识自我 发掘 潜能 成长目标 （理想） 1、怎样正确认识自己？P46-48 2、认识自我的途径？P49-50 2、确立成长目标的要求？P56 2、激发潜能的意义？P51 3、怎样挖掘自身的潜能？P52-53 1、正确认识追星现象？P54 1、潜能的含义、及主要表现？P52 3、如何实现自己的目标/理想？54 做情绪的主人 了解情绪 调控 情绪 1、情绪基本类型？P61 2、情绪对人的影响/作用？ “双刃剑”？P62-63 1、调控情绪的具体方法？P66、B 2、情绪的特性？P68 3、调控情绪要注意些什么？P68C 4、如何调控情绪？P64笔记 辨一辨： 5、如何善于调控情绪？ 6、如何正确认识情绪？ 9、怎样更好的认识自己？ 10、可以通过哪些途径认识自己的特长？ 1、如何做情绪的主人？ 2、如何做学习的主人？ 7、如何排解不良情绪？ 8、调节情绪的具体方法有哪些？ 3、为什么要保护动植物？ 4、如何保护好动植物？ 辨一辨： 5、如何善于调控情绪？ 6、如何正确认识情绪？ 9、怎样更好的认识自己？ 10、可以通过哪些途径认识自己的特长？ 1、如何做情绪的主人？ 2、如何做学习的主人？ 7、如何排解不良情绪？ 8、调节情绪的具体方法有哪些？ 3、为什么要保护好动植物？ 4、如何保护好动植物？ 知识点不同 问的内容不同 具体知识点不同 问的内 容不同 生活情趣 了解 情趣 追寻 高雅 情趣 1、情趣与兴趣的关系？P71 2、高雅情趣的特点？ 情趣雅与俗的判断依据？P73 1、乐观幽默生活态度的意义？P76上 2、怎样培养正当的兴趣爱好？P76下 3、怎样丰富自己的文化生活？P78上 4、情操的含义及表现？P79上 3、高雅生活情趣的意义、作用P74 庸俗生活情趣的危害？P74下 ▲如何追寻高雅的情趣？P75笔记 学会拒绝 不良诱惑 身边 的 诱惑 拒绝 不良 诱惑 的有效 方法 1、身边主要的诱惑？有益诱惑？不良诱惑？ 2、不良诱惑的危害有哪些？P87（1） 3、为什么要拒绝不良诱惑？P87（2） 4、如何拒绝不良诱惑？P87（3） ①、丰富自己的文化生活法 ②、联想前因后果法 ③、主动请人帮助法 ④、转移视线，避开诱因法 ⑤婉言谢绝朋友，提高自制力法 ⑥专时专用，改正不良习惯法 ⑦提高认识，端正动机法（都可以） 问：拒绝不良诱惑的方法有哪些？ P89-90①②③④⑤⑥⑦ ①、丰富自己的文化生活法 ②、联想前因后果法 ③、主动请人帮助法 ④、转移视线，避开诱因法 ⑤婉言谢绝朋友，提高自制力法 ⑥专时专用，改正不良习惯法 ⑦提高认识，端正动机法 强调“危害” 眼不见心不动 果断地回绝 严格分配时间 多看有益书籍，提高法律知识和道德水平。 学会保护自己 身边 的 险情 身边 的 侵害 1、身边的险情： 自然灾害：自然界中 没针对性 意外事故：人为的 2