经济法课程说课--如何依劳动合同法科学确定劳动报酬条款1.pptVIP

如何依劳动合同法科学确定劳动报酬条款 * * 说课目录 1 教材及教学内容 2 阶梯型教学目标 3 学情细分及学习目标分类 教学过程及教法、学法 4 5 教学载体 6 教学反思 一、教材及教学内容 劳动合同与社会保险法 （如何依劳动合同法科学确定劳动报酬条款） 支付结算法 增值税、消费税、营业税法 企业所得税、个人所得税法 其他税法税收征收管理法 毕业或就业之初，学生以双重身份运用劳动合同法，维护员工和企业的合法权益。 二、阶梯型教学目标 2、培养学生降低营业外支出的意识。 1、熟练掌握劳动合同法劳动报酬条款 （重点） 4、熟练运用劳动合同法劳动报酬条款修改劳动合同相关内容。（难点） 3、帮助学生识别合同中的陷阱，提高维权能力。 5、帮助有需要的学生将人性化的管理思想渗透入合同劳动报酬条款中。 考初级会计证 需要 员工维权需要 会计主管 工作需要 B类 A类 C类 学情 A类学习目标： 1、能够发现条款中隐藏的全部陷阱。 2、能够将人性化的管理思想 渗透入条款中。 A类学情 有兼职的经验， 考虑问题全面， 具有班干部工作的经验， 具有换位思考和深入思考的习惯。 C类学习目标： 1、能够发现合同中明显的不妥之处。 2、能够根据相关条款修改合同， 使之合理。 3、形成深入思考的意识。 C类学情： 没有兼职的经验， 没有形成深入思考的习惯。 B类学情： 有过兼职的经历， 考虑问题比较全面 对问题有主动钻研的意识。 B类学习目标： 1、能够发现条款中隐藏着陷阱。 2、能够根据相关条款修改合同， 使之合理。 三、学情细分及学习目标分类 1 案例导入 2 条款纠错 3 识别陷阱 4 修订条款 5 精讲总结 四、教学过程及教法学法 教法 案例分析法。 意图： 通过真实案例， 体现劳动合同在 维权中的重要性。 意图： 学生把自己置 于相同情境中， 有利于寻找合 同中不妥之处， 合作有利于小组 同学共同进步。 学法 合作学习法， 角色置换法。 意图： 引导学生识别 合同中的陷阱， 以此突破教学 难点。 教法 任务导向法。 学法 信息收集法。 意图： 个性化指导， 有助于实施分类 教学，全面落实 教学目标。 成果展示有助于 考察知识运用和 学习目标实现程度。 教法 个性化指导法。 学法 成果展示法。 意图 针对问题进行 精讲、点拨， 提供后续学习 的方向。 教法：精讲 五、教学载体——导、训案