20.2.2极差讲学稿.docVIP

20.2.1极差讲学稿 学习目标： 1、理解极差的定义，知道极差是用来反映数据波动范围的一个量 2、会求一组数据的极差 重点：会求一组数据的极差 难点：本节课内容较容易接受，不存在难点。 导学过程 阅读教材第137页至第138页的部分，完成以下问题 课前预习 （1）、极差的概念是 （2）、极差在统计学家族的角色——反映数据 范围的量 （3）、求一组数据极差的方法 极差是最简单的一种度量数据 的量，但它受 的影响较大。（为什么？）你能举出利用极差说明数据波动情况的例子吗？ 课堂活动 活动1、预习反馈 活动2、例习题分析：书P138练习 课后巩固 1、一组数据：473、865、368、774、539、474的极差是 ， 一组数据1736、1350、-2114、-1736的极差是 . 2、一组数据3、-1、0、2、X的极差是5，且X为自然数，则X= . 3、下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是（ ） A.平均数 B.中位数 C.众数 D.极差 4、一组数据X、X…X的极差是8，则另一组数据2X+1、2X+1…，2X+1的极差是（ ） A. 8 B.16 C.9 D.17 5、已知样本9.9、10.3、10.3、9.9、10.1，则样本极差是（ ） A. 0.4 B.16 C.0.2 D.无法确定 6在一次数学考试中，第一小组14名学生的成绩与全组平均分的差是2、3、-5、10、12、8、2、-1、4、-10、-2、5、5、-5，那么这个小组的平均成绩是（ ） A. 87 B. 83 C. 85 D无法确定 7、已知一组数据2.1、1.9、1.8、X、2.2的平均数为2，则极差是 。 8、若10个数的平均数是3，极差是4，则将这10个数都扩大10倍，则这组数据的平均数是 ，极差是 。 9、某活动小组为使全小组成员的成绩都要达到优秀，打算实施“以优帮困”计划，为此统计了上次测试各成员的成绩（单位：分） 90、95、87、92、63、54、82、76、55、100、45、80 计算这组数据的极差，这个极差说明什么问题？