新时期高职院校党建思想工作存在的问题与对策.docVIP

新时期高职院校党建思想工作存在的问题与对策.doc

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新时期高职院校党建思想工作存在的问题与对策.doc

新时期高职院校党建思想工作存在的问题与对策   摘要:本文在详尽阐述了新时期高职院校?h建思想工作目标与原则的基础上,分析了当前高职院校?h建思想工作中存在的?h建认识不足和?h建思想工作落实不足两方面问题;并重点结合高职院校特点,探索性的提出改进策略与建议。   关键词:思想工作;高职院校;?h的建设;激励机制;科学发展      按照新形势、新任务的要求,我们看到,当前高职院校?h建思想工作存在着与新形势、新任务“不适应”和“不符合”的问题。针对这些问题进行深入细致地研究与探讨,对高职院校教学与?h建思想工作的合理、健康开展具有重要的促进作用。      一、新时期高职院校?h建思想工作中存在的问题      通过我们深入的调查与研究,发现高职院校在?h员队伍和?h组织建设中主要存在两方面不足的问题,一是认识不足;二是工作落实不足。      (一)认识不足问题。   1 对加强?h的建设的重要性认识不够。有的出于对?h的朴素感情和信任,认为应该自觉接受?h的领导;有的注重建立?h组织的政治效应,认为?h组织是一块招牌,有利于树立学校的良好形象;有的怕?h组织活动多,加重负担,影响教学;而有的则担心?h组织干预学校行政管理等问题。这些认识的存在或不足,对高职院校?h建思想工作的开展带来了一定的阻力。   2 少数?h员思想困惑,理想信念动摇。有些?h员对实现共产主义缺乏信心,感觉到这个目标太遥远,可望而不可及;尤其是随着改革开放的深入和市场经济的发展,社会深层次矛盾凸显,使有些?h员难以适应,对前途、命运感到迷茫、困惑,由此产生信任危机。   3 少数?h员宗旨意识淡薄,?h的观念淡化。受市场经济的负面影响,少数?h员产生了“一切向钱看”的思想,淡忘了?h的宗旨。存在拖拉?h费,不参加组织生活,不愿意接受?h组织的监督和约束。   4 部分?h员责任意识不强,进取精神不足。有的?h员忘记了自己的政治责任,不思进取,缺乏学习和提高自己的积极性;而有的?h员则表现为大局意识、服务意识和群众观念淡薄,知识面狭窄,不能够适应新形势与新任务的要求。      (二)工作落实不够问题。   1 支部组织生活形式单一、理论学习深度不够。尽管高职院校在丰富支部生活的形式和内容方面做了许多探索和尝试,也取得了比较好的效果,但总体来讲支部组织生活形式还较为单一,主要局限在传达上级的档和精神、发展?h员、探讨学科专业的发展等。存在着理论学习深度不够以及学习成效不显著等问题。   2 对预备?h员的教育和管理不够系统。高职院校?h支部在培养入?h积极分子的过程中,采取了不少有针对性的措施,努力做到严格把关。但对预备?h员的教育和管理工作中有所欠缺,忽略了对预备?h员的进一步教育、培养和监督,存在着“重使用、轻管理”的倾向,使预备?h员在预备期内对自身缺点和不足的改正不甚明显。   3 耐心细致的思想政治工作有待深入。   思想政治工作是做人的工作,需要耐心和细致,也需要有一定的理论水平和工作艺术,由于支部委员均为兼职的?h务干部,大都是业务教师,教学、科研任务特别繁重,加之自己从事?h务工作的时间不长,经验还需要进一步积累,所以做好思想政治工作还需进一步努力。   4 教学、科研工作与?h务工作协调不够。   高职院校基层?h支部的第一项职责就是宣传、执行?h的方针政策和上级?h组织的决议,团结师生员工,保证教学、科研等项工作的完成。支部工作围绕中心工作来开展是非常重要的,也是必须的。但作耐心细致的思想政治工作,培养教育入?h积极分子、做好发展工作,对?h员进行教育、管理和监督,开展?h内的批评与自我批评,也是支部委员会的主要职责。      二、新时期高职院校?h建思想工作问题的解决对策      (一)充分认识支部工作的重要性。   基层?h支部工作做得如何,关系到?h的方针政策能否在学校得到很好的贯彻、执行,关系到我们?h能否密切联系群众、能否为?h组织源源不断地输送新鲜血液,能否使广大群众与?h中央保持一致,保证学校的中心工作顺利完成等。因此,充分认识高职院校?h支部工作的重要性,是做好支部工作的前提。      (二)切实提高支部生活的质量。   要提高高职院校?h支部生活的质量,丰富高职院校?h支部生活的形式,必须在支部生活的广度和深度上下功夫。最关键的是创新,转变高职院校支部生活就是政治学习、传达档,发展?h员的片面看法,提高?h员同志的业务水平和综合素质。同时,要丰富支部生活的形式,如参观有意义的展览、到革命老区等地方接受传统教育,与其他支部联谊等,以提高支部生活的生机和活力。      (三)进一步加强?h员的教育和管理。   学生?h员教育应适应当今社会

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