2.3大气环境第3课时全球气压带、风带的分布和移动同步学案湘教新课标.doc

2.3 大气环境 第3课时 全球气压带、风带的分布和移动 同步学案 [学习目标] 1.识记全球气压带、风带的分布及移动规律，及南北半球1月、7月大气活动中心的名称及分布。 2.理解三圈环流的形成，气压带、风带季节移动对大气活动中心的影响，季风环流的形成。 3.绘制全球气压带和风带的分布图，分析气压带和风带对世界各地气候的影响。 课前准备 一、全球气压带和风带的分布 1．形成近地面气压带和风带的主要因素：①________因素和②________因素。 2．全球气压带和风带的分布(以北半球为例) 二、全球气压带和风带的移动 1．原因：③______________的季节移动。 2．规律：北半球夏季④____移，冬季⑤____移；南半球则恰好相反。 三、气压带和风带对气候的影响 1．气压带、风带季节移动与大气活动中心 (1)海陆分布对气压带分布的影响 对气压带影响 原因 同纬 度 夏季，大陆形成⑥____压； 冬季，大陆形成⑦________压 ⑧____________ 南北 半球 北半球：纬向上的气压带被分隔成一系列的⑨________________； 南半球：基本呈⑩________分布 北半球陆地面积大且相间分布； 南半球海洋占绝对优势 (2)气压带、风带的移动对气压中心的影响 随着气压带和风带的移动，高、低气压中心的实际分布也在变化： 受影响气压带 高、低气压中心的变化 7月 ?____半球的副热带高气压带 被?________低压(印度低压)切断，仅在大洋中存在高压区域 1月 北半球的?____________气压带 被亚洲高压(?________________高压)切断，副极地低气压带仅保留在?________上 (3) 2．气压带、风带季节移动与季风环流 (1)季风环流形成的因素：?____________________________、气压带和风带位置的季节移动。 (2)季风：大范围地区盛行风随?________有显著改变的现象。 (3)东亚季风和南亚季风的比较 课堂活动 探究点一　气压带、风带的形成与分布 【探究材料】 材料　18世纪产业革命前，人们航海的动力主要依靠风。航海家们和商人经过多次航行发现30°纬度附近总是无风，帆船上装运的到美洲大陆的马匹，由于草料和淡水不足，相继死掉，马肉又吃不完，不得不把马肉投到大海里喂鱼。后来人们就把这个无风的30°纬线叫做“马的死亡线”，又称“马纬度”。他们凭多年的航海经验，逐渐总结出：在大西洋和太平洋进行贸易往来时，可利用常年吹着一个方向的“守信”信风，既省力又迅速，他们还称这种风为“贸易风”。 1．材料一中提到的信风是全球六个风带中的________________________。 2．全球还有哪些和“信风”一样“诚实守信”的风带？ 3．“马纬度”无风的原因是什么？ 　 4．除30°纬度外，下列哪些地区还是无风带(　　) A．南北纬80°附近 B．南北纬40°附近 C．赤道地区 D．南北纬70°附近 5．假如让你选择，你认为何时是越过“马纬度”的最佳时段？ 【规律总结】 全球气压带、风带的分布与特征 分布：三圈环流是立体方向的，其垂直高度自赤道向两极逐渐降低。在这一系统中大气既有水平运动，也有垂直运动。如图所示。 【考例探究1】　读图，回答下列问题。 (1)该图表示北半球________季时的大气环流状况，判断理由是__________________。 (2)此时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是(　　) (3)图中B处是________风带，它是________环流的组成部分。[来源:] (4)C所处的风带，吹________风，气流来自________气压带。为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？ (5)A处是________气压带，它是________因素形成的。 (6)由图可看出，有一个气压带在南北半球之间来回移动，它是(　　) A．副热带高气压带 B．副极地低气压带 C．极地高气压带 D．赤道低气压带 探究点二　气压带和风带对气候的影响 【探究材料】 打开世界地图，沿着北纬30°纬线查看，我们就会发现，非洲北部是一望无际的沙漠——世界上面积最大的撒哈拉大沙漠；西亚的阿拉伯半岛上是面积辽阔的阿拉伯大沙漠；北美大陆上有著名的亚利桑那大沙漠；唯独中国这片土地上，在北纬30°穿过的地区，大山大川广布、物产人文荟萃，是一个风景如画的“超级大绿洲”！ 1．北纬30°穿过的地区大多是沙漠。为什么只有我们中国是一个风景如画的“超级大绿洲”呢？