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2.3大气环境第3课时全球气压带、风带的分布和移动同步学案湘教新课标.doc
2.3 大气环境
第3课时 全球气压带、风带的分布和移动 同步学案
[学习目标] 1.识记全球气压带、风带的分布及移动规律,及南北半球1月、7月大气活动中心的名称及分布。
2.理解三圈环流的形成,气压带、风带季节移动对大气活动中心的影响,季风环流的形成。
3.绘制全球气压带和风带的分布图,分析气压带和风带对世界各地气候的影响。 课前准备 一、全球气压带和风带的分布 1.形成近地面气压带和风带的主要因素:①________因素和②________因素。
2.全球气压带和风带的分布(以北半球为例)
二、全球气压带和风带的移动 1.原因:③______________的季节移动。
2.规律:北半球夏季④____移,冬季⑤____移;南半球则恰好相反。 三、气压带和风带对气候的影响 1.气压带、风带季节移动与大气活动中心
(1)海陆分布对气压带分布的影响
对气压带影响
原因
同纬
度
夏季,大陆形成⑥____压;
冬季,大陆形成⑦________压
⑧____________
南北
半球
北半球:纬向上的气压带被分隔成一系列的⑨________________;
南半球:基本呈⑩________分布
北半球陆地面积大且相间分布;
南半球海洋占绝对优势
(2)气压带、风带的移动对气压中心的影响
随着气压带和风带的移动,高、低气压中心的实际分布也在变化:
受影响气压带
高、低气压中心的变化
7月
?____半球的副热带高气压带
被?________低压(印度低压)切断,仅在大洋中存在高压区域
1月
北半球的?____________气压带
被亚洲高压(?________________高压)切断,副极地低气压带仅保留在?________上
(3)
2.气压带、风带季节移动与季风环流
(1)季风环流形成的因素:?____________________________、气压带和风带位置的季节移动。
(2)季风:大范围地区盛行风随?________有显著改变的现象。
(3)东亚季风和南亚季风的比较
课堂活动 探究点一 气压带、风带的形成与分布 【探究材料】 材料 18世纪产业革命前,人们航海的动力主要依靠风。航海家们和商人经过多次航行发现30°纬度附近总是无风,帆船上装运的到美洲大陆的马匹,由于草料和淡水不足,相继死掉,马肉又吃不完,不得不把马肉投到大海里喂鱼。后来人们就把这个无风的30°纬线叫做“马的死亡线”,又称“马纬度”。他们凭多年的航海经验,逐渐总结出:在大西洋和太平洋进行贸易往来时,可利用常年吹着一个方向的“守信”信风,既省力又迅速,他们还称这种风为“贸易风”。
1.材料一中提到的信风是全球六个风带中的________________________。
2.全球还有哪些和“信风”一样“诚实守信”的风带?
3.“马纬度”无风的原因是什么?
4.除30°纬度外,下列哪些地区还是无风带( )
A.南北纬80°附近 B.南北纬40°附近
C.赤道地区 D.南北纬70°附近
5.假如让你选择,你认为何时是越过“马纬度”的最佳时段?
【规律总结】 全球气压带、风带的分布与特征
分布:三圈环流是立体方向的,其垂直高度自赤道向两极逐渐降低。在这一系统中大气既有水平运动,也有垂直运动。如图所示。 【考例探究1】 读图,回答下列问题。
(1)该图表示北半球________季时的大气环流状况,判断理由是__________________。
(2)此时,下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是( )
(3)图中B处是________风带,它是________环流的组成部分。[来源:]
(4)C所处的风带,吹________风,气流来自________气压带。为什么C气流与D气流相遇后向上爬升? (5)A处是________气压带,它是________因素形成的。
(6)由图可看出,有一个气压带在南北半球之间来回移动,它是( )
A.副热带高气压带 B.副极地低气压带
C.极地高气压带 D.赤道低气压带 探究点二 气压带和风带对气候的影响 【探究材料】 打开世界地图,沿着北纬30°纬线查看,我们就会发现,非洲北部是一望无际的沙漠——世界上面积最大的撒哈拉大沙漠;西亚的阿拉伯半岛上是面积辽阔的阿拉伯大沙漠;北美大陆上有著名的亚利桑那大沙漠;唯独中国这片土地上,在北纬30°穿过的地区,大山大川广布、物产人文荟萃,是一个风景如画的“超级大绿洲”!
1.北纬30°穿过的地区大多是沙漠。为什么只有我们中国是一个风景如画的“超级大绿洲”呢?
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