5年级上册Unit3通案.docVIP

课题 Unit 3 What’s your favourite food? Part A Let’s learn 课 型 词汇课 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能目标：能够听、说、读、写四会单词：tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant并认读cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? Id like .... 单词卡片完成小组活动，单词。重点掌握有关食物的单词tomato和potato易混淆；eggplant较长；cabbage的发音较难；pork 和mutton的意思容易混；tofu的发音容易被中文干扰。 学法指 导 多媒体直观法、小组合作学习等 教具 学具 头饰、单词卡、课件，图片 通 案 个 案 Step1 Warm-up 1.教师播放教材P26 Let’s chant中的儿歌，学生欣赏，帮助学生复习What would you like for lunch？I’d like…的问答。 Step2 Presentation 1.Lets learn 　(1) let’s learn部分录音，学生听两遍。教师提问：What would Mike like for lunch？引导学生回答：tomatoes and mutton。出示图片mutton，学生重复读音，教师解释pork是猪肉，mutton是羊肉。 引导学生用What would you like for lunch？提问，教师分别用I’d like some cabbage. I’d like some green beans.? I’d like some eggplant.? I’d like some tofu.回答，并适时举起图片，让学生跟录音重复单词：cabbage，green beans，eggplant，tofu。教师要注意纠正cabbage和tofu的读音。 教师做游戏操练新单词教师出示六个四会单词的图片，以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助。 2. Lets chant 听懂、学唱本课时的歌谣What would you like for lunch? 复习巩固新单词。 Step3 Practice 以小组为单位利用食物的图片完成Group work，以此来操练新单词和巩固已学句型：What would you like for lunch? Step4 Consolidation and extensionSpelling game 教师出示单词卡片：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，学生拼读。 教师适当讲一些速记方法，如：tomato和potato两个词可以对比记忆；eggplant可以分为egg和plant等等。 教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。 课 堂 检 测 一、补全单词，并写出汉语意思 1. sw_ _t ( ) 2. fr_ _ t ( ) 3. s_ _ _ ( ) 4. to_ _ to ( ) 5. eggpl_ _t ( ) 二、找出下列划线部分读音不同的单词： A.slow B.flow C.floor D.grow A.boat B.boot C.coat D.goat （3）A.flower B.flag C.float D.frog （4）A.fame B.from C.fruit D.fridge 教 学 反 思 课题 Unit 3 What’s your favourite food? Part A Let’s talk 课型 会话课 课时 2 教 学 目 标 知识与技能目标：能听懂、会说：What do you have for lunch today? I have eggplant ... 并能情景。 重点询问和回答三餐所吃食物的句型：What do you have for lunch today? I have ...难点 What would you like for lunch? 与What do you have for lunch today?的不同用法。 教师播放上节课Let’s chant的儿歌，学生说唱，复习所学食物单词。 教师引导学生围绕What would you li