中小学劳技学科课堂评价记录表与使用说明.docVIP

劳技学科课堂整体观察与记录表 （第三版） 执教教师 男 女 学校 班级 年级 班 上课时间 月 日（星期 ） 午 ~ 学生人数 课程分类 □基础型 □拓展型 □研（探）究型 教学课型 □工具与材料 □需求与设计 □加工与制作 □改进与创新 □家常课 □研究课 □实录课 □评优课 □展示课 □其他 课题 学科 观课记录可使用代码 T 教师主导 S 学生学习 TS教师学生互动 时间 环节 教学过程描述与课堂观察记录： 即时分析与评议 板书 简易量化观测汇总 1.教师讲解 （时长） 8.学生操作（时长） 2.教师提问数量 是否式 9.学生回答次数 聚敛性 10.学生主动提问题次数 开放性 3.多媒体运用（效果） 11.教师技能指导次数 4.教具（效果） 5.学科性错误（次数） 12.拖延课堂时间 6.作品成功率 7.学生工具使用情况 13.课堂总体效果 其他可量化观测记录： 评课综述 劳技学科整体观课记录表使用说明： 在教学过程描述与课堂观察记录中记录上课整体情况。用编码可以简化记录。 建议本记录表两位教师合作使用，一位记录上课的过程，一位记录简易观测汇总的项目。最后合并统计在一份记录表中。 简易量化观测汇总几个观测点的使用说明 序号 项目 说明 使用 2 教师提问 教师的问题学生需要思考或者通过实验得出的结果属于教师提问。 分类填写数量 3 多媒体（效果） 多媒体的效果分为：好：5-6 一般：3-4 较差：1-2 填写有还是没有和分值 4 教具（效果） 多媒体的效果分为：好：5-6 一般：3-4 较差：1-2 填写有还是没有和分值 6 作品成功率 本堂课教师教学内容，包括作品、设计图等 好：5-6 一般：3-4 较差：1-2 填写分值 7 学生工具使用情况 学生工具使用情况，好：5-6 一般：3-4 较差：1-2 填写分值 8 学生操作（时长） 学生制作、设计、展示等，在教师没有参与的情况下属于学生活动时间。 填写合计时间 9 学生回答次数 是指针对上面第一点提出的教师的问题要学生经过思考回答的，包括展示作品，一个问题的多个答案也属于回答次数 填写数量 11 教师技能指导次数 教师技能指导次数包括教师演示、教师分组指导 填写次数 13 课堂总体效果 根据上面量化数据情况，和自己的主管判断：用1-6分打分。 填写分值 第 1 页 共 3 页