怎样培养学生识字兴趣.docVIP

如何培养学生的识字兴趣 “识字兴趣”就是“识字能力”的一种特定的表现形式。识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力。但对于低年级的小学生来说，似乎更应该培养他们的识字兴趣。那么，如何培养学生的识字兴趣呢？ 一、精心设计导语，激发兴趣。 良好的开端等于成功了一半。在导入新课时，教师要善于根据学生的年龄特征和学习兴趣把生字分类，并把生字出现在一幕幕使学生喜爱、令学生惊奇的情景之中，从而激起他们强烈的求知欲望和学习兴趣。例如，在教学《小壁虎借尾巴》时，我是这样导入的：“同学们都喜欢猜谜语，我们先猜一个谜语吧！（谜语：一口吃掉牛尾巴。）”同学们听到这儿，脸上都闪烁着兴奋而好奇的光彩，情绪高涨，个个跃跃欲试。这时我抓住时机问：“同学们想不想知道他们谁说的对啊？” 同学们齐声说：“想。”“那么，请大家翻开书，读一读《小壁虎借尾巴》一课的生字。”这样设计导语，学生就能积极参与识字。 二、先易后难，逐步巩固并发展学习兴趣 在识字教学中，贯彻“主体性”原则，引导学生相互比较、对照、质疑、解疑、讨论、自悟。对于低年级的小学生，字形是重点也是难点，而借助汉语拼音准确拼读生字，学生也基本能掌握。所以，在教学时要避难就易，让学生先借助拼音轻松地读准生字的音。这一环节操作得好，学生兴趣就来了。他们会想，这个生字会读了，可怎么写？这个时候，教师要巩固并提高学生刚刚建立起来的对生字的学习欲望。此时教师最好不直接