冀教版小学英语四年级上册lesson10教学设计.docVIP

冀教版小学英语四年级上册lesson10教学设计 张兴丽? 教学目标： 知识与技能： 1、能正确运用句型What is it? It is a_____.结合本课词组进行问答；能正确朗读Part2: May I help you? 2、department. 3、Part2较好地进行角色扮演，能用简单的英语对物品进行导购。 过程与方法： 通过编演对话或笑话剧等活动，培养学生与他人进行合作的能力，，共同完成学习任务。并且，在此过程中，教育学生做文明人，培养积极主动运用英语进行表达和交流的习惯。 情感态度与价值观： 激发学生学英语，用英语与他人交流的兴趣，使他们乐于参加英语实践活动，敢于用英语进行表达，增强学习的自信心。鼓励学生以小组形式自编自演课本剧，并做适当拓展，开拓学生的思维，增强创新意识和合作意识及做人的责任感。 教学重点： 1、能够正确运用句型What is it? It is a _____.结合本课词组bicycle department, clothes department等进行问答。 2、Part2的对话，并较好地进行角色扮演。 教学难点： 能用简单的英语对话进行导购，并较好地进行角色扮演。 教学手段： 运用多媒体和畅言智能语音教具系统辅助教学。 教具准备：图片、教学课件（也包括有声课件）、Flash动画、畅言智能语音教具系统以及自行车、服装、玩具、水果、文具、书等实物。????教学过程： 一Warming up 1.Greeting: T: Good morning, boys and girls. Nice to see you again. （设计意图：师生间亲切的问候，建立起和谐、民主的课堂氛围。） 2. Play a game: Can you guess? T: Today, I brought some pictures for you. Do you want to have a look? S: Yes. T: Ok. Now, let’s look. Can you guess? What is it?（教师一边说一边将图画慢慢自上而下一点儿一点儿露出）。 S: It is a_____.(silk shop, clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop, toy shop.) （设计意图：从小学生的好奇心理出发，以学生感兴趣的游戏方式，在复习旧知的同时也为新知的学习做铺垫） 二New Concepts 1. Department store Step1: Ask: T: Now, class, I want to buy some silk, some tea, a tire, a bicycle, clothes in one shop. Can you tell me? Where can I go? (教师说着同时把刚才的图片摞放到一起)。 （设计意图：通过教师的摞放动作，给学生以直观的感受，说明这个地方出售的商品种类很多。） Ss：百货商店。 T: Yes. Thank you! I can buy them in the department store.?（课件：屏幕上出现百货商店，同时教师板书课题_e_art_en_ Store .） T: Look here, it is a department store. Now read after the tape.（教师利用畅言智能语音教具系统领读：包括点测——让学生单个进行跟读；线测——让一列或一排学生跟读；面测——让全班的同学进行跟读。） Step2:Fill in the blanks. _e_art_en_ (根据学生回答，大屏幕上掉下来字母)。同时，教师板书完整课题：Lesson10: Department Store （设计意图：通过填空练习，锻炼学生根据读音拼写单词的能力，采用让字母掉下来的方式，目的是给学生以一定的视觉冲击，以引起学生的有意注意） Step3:?变换多种方式练读单词。例如，游戏(Show my fingers: How many fingers, how many times; High and low voice;?吹气球读、步步高升等)方式、竞赛方式、男生读、女生读、分组读、开火车读等。 教师补充说明store也可以单用。 （设计意图：采用多种儿童感兴趣的方式，充分调动学生的多种感官——视觉、听觉、触觉等，使学生眼、耳、口、手、脑等并用，培养竞争意识，在玩中学，在学中玩。） 2、Department的分类 Step1: Bicycle department T:（用识别笔点出大屏幕上的自行车专柜）Ha! I can buy a new bi