第2章第2节人体测量与服装型号一》6-3共案-许明慧.docVIP

新开口中学课堂教学教案 年级 八年级 学科 劳动与技术 主备人 许明慧 授课教师 备课日期 2015年3月12日 授课班级 授课日期 第六周 星期 2015年 月 日 课题 人体测量与服装型号（一） 课 教 学 目 时 标 人体测量的方法； 服装号型标准。 教学重点 人体测量的方法。 教学难点 服装号型标准。 教学方法 课前预习、小组交流讨论。 教学手段 采用示范、指导、点评、讨论、启发等授课方法 课型 新授课 课时 2 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 知识链接 身高 出示一些相关材料，并请学生欣赏。调和的原则 。 赤脚两腿并拢站直，背靠墙站立，从头顶部到地面的高度即为身高。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 自主学习 合作探究 领围 胸围 用皮尺颈部喉结以下2厘米处围绕一周，皮尺与颈部之间保留约可以放入两个手指的空间为适宜，量出的尺寸即衬衣领围 在胸前腋下处水平围绕胸部最丰满处测量一周，松紧程度以皮尺能轻松转动为适宜，量出的尺寸即为胸围的尺寸（注意： 测量皮尺必须与地面保持平行）。 量出的尺寸即衬衣领围， 服装的服饰图案在宣扬个性的同时，更强烈地表达了一种阳刚的气质。 在胸前腋下处水平围绕胸部最丰满处测量一周，松紧程度以皮尺能轻松转动为适宜。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 巩固提升 肩宽 将皮尺环绕于胸部包含手臂部分，取最高点，与地面保持水平。如果这一尺寸大于或等于胸围的7英寸（约18厘米），可选择比原定尺寸大一号尺寸，以免肩部过小产生不舒适感。教师巡视 ，学生独立完成 将皮尺环绕于胸部包含手臂部分，取最高点，与地面保持水平。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 课堂小结 臂长：将手叉在腰部，肘部保持90度弯曲，用皮尺从颈部后中心量到肘部，再从肘部量到手腕处，两次测量的尺寸之和即为臂长 尺寸。 臀围：双脚并拢直立，两臂自然下垂，皮尺围绕臀部最丰满处水平测量一周，松紧程度以皮尺能轻松转动为适宜，量出的尺寸即 为臀围尺寸。 裤长：双脚并拢站直，从腰部最细的地方到地面的高度即为裤长。 腰围：双脚并拢站直，两臂自然下垂，不要收腹，呼吸保持平稳，皮尺围绕腰最细的部位（髋骨上、肋骨下最窄的部位），水平 测量一周，让皮尺和身体之间有一个手指的位置，量出的尺寸即为腰围尺寸。 板 书 设 计 人体测量与服装型号（一） 人体测量的方法； 服装号型标准。 教 学 反 思 宝坻区新开口镇初级中学 共案 2014-2015学年度第二学期 八年级《劳动与技术》全一册 第1页 共4页 共案编号：